您的身份是？
学生家长
在校教职工
学校行政管理人员
其他相关人员
您对门卫人员的精神面貌和着装规范性的总体满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为门卫在值守期间是否始终保持专注，无擅自离岗或从事与工作无关活动的情况？
您最关注门卫值守的哪些方面？（可多选）
外来人员登记与核验
学生出入管理
车辆进出管控
紧急情况应对
校园周边巡逻
与师生/家长的沟通态度
您对门卫对外来人员（如访客、送货人员）的登记、询问和核验流程的规范性满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在您出入校门时，门卫是否主动、礼貌地打招呼或询问来意？
您对门卫在处理学生迟到、早退或临时出入时的管理方式满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否观察到门卫对校园周边进行定时或不定时的安全巡逻？
经常观察到
偶尔观察到
很少观察到
从未观察到
不确定
当有车辆需要进出时，门卫是否能有效指挥，确保人车分流和安全？
您认为门卫在应对突发情况（如陌生人强行闯入、学生突发疾病）时的准备和反应能力如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否了解或见过学校对门卫工作进行定期检查或考核？
了解并见过
了解但未见过
听说过但不了解
完全不了解
您认为当前门卫值守在保障特殊教育学生安全方面，最需要加强的是？（可多选）
对特殊学生行为模式的识别与关怀
与班主任/生活老师的沟通协作
应急演练与预案熟悉度
防冲撞、防走失等物理防护措施
对家长接送流程的优化
您对门卫与特殊学生沟通时的耐心和方式方法的满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
总体而言，您对当前门卫值守工作为校园安全带来的安全感评价是？
非常有安全感
比较有安全感
感觉一般
安全感较低
非常没有安全感
您认为在门卫值守规范性方面，目前存在的最突出问题是什么？
如果学校计划对门卫进行专项培训，您认为哪方面最为迫切？
特殊教育常识与学生沟通技巧
安全防卫技能与器械使用
应急流程与预案执行
服务礼仪与沟通规范
法律法规与岗位职责
您对门卫岗位的设施设备（如岗亭、登记本、通讯工具、防暴器械等）配备及维护情况的满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否曾就门卫工作向学校提出过建议或意见？
是，且得到反馈
是，但未得到反馈
想过但未提出
从未想过
基于您的整体观察和体验，您有多大意愿向他人推荐或肯定本校的门卫管理工作？（0-10分，0分表示完全不推荐，10分表示极力推荐）
您通常通过哪些渠道了解门卫的工作表现或相关通知？（可多选）
亲身经历与观察
班主任或老师告知
学校官方通知（如公众号、家长群）
与其他家长交流
校园公告栏
其他
您对学校在门卫管理方面的制度建设和监督力度满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于提升特殊教育学校门卫值守的规范性和专业性，您还有哪些具体的意见或建议？