您的主要身份是？
在校教师
学校管理人员
学生家长
教育研究者
其他
您对当前学校使用的学生综合素质评价系统的了解程度如何？
非常了解，经常使用
比较了解，偶尔使用
一般了解，很少使用
不太了解，几乎不用
完全不了解
您认为当前的学生综合素质大数据评价系统，在数据采集的全面性上表现如何？
非常全面，覆盖了德智体美劳各方面
比较全面，但仍有重要维度缺失
一般，仅覆盖了主要学业和部分活动
不太全面，数据来源单一
非常不全面，形同虚设
您认为当前系统采集的学生数据主要来自哪些方面？（可多选）
学业成绩与考试数据
课堂表现与行为记录
体育健康与体质测试
艺术素养与作品
社会实践与志愿服务
品德操行与师生互评
科技创新与竞赛活动
其他
您认为系统生成的学生综合素质评价报告，其准确性和客观性如何？
非常准确客观，真实反映了学生情况
比较准确，但部分评价有待商榷
一般，存在一定的主观性或偏差
不太准确，与实际感受有较大出入
非常不准确，缺乏参考价值
请对当前评价系统在“促进学生个性化发展”方面的帮助程度进行评分。（1-5分，1分为毫无帮助，5分为非常有帮助）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为系统提供的评价结果，在辅助教学决策或家庭教育指导方面的实用性如何？
非常实用，是重要的决策参考
比较实用，有一定参考价值
一般，参考意义有限
不太实用，与实际需求脱节
完全无用
您认为当前系统存在的主要不足有哪些？（可多选）
数据采集过程繁琐，增加师生负担
评价指标僵化，无法体现个体差异
数据分析深度不够，停留在表面统计
结果反馈不及时，缺乏动态跟踪
系统操作复杂，用户体验不佳
数据安全与隐私保护存在担忧
与现有教学管理体系融合度低
其他
系统是否提供了清晰、易懂的数据可视化报告（如成长曲线、雷达图等）？
是，非常清晰且丰富
是，但比较简单
有提供，但不易理解
几乎没有提供
完全不了解
请对当前评价系统的整体易用性（包括操作流程、界面设计等）进行评分。（1-5分，1分为非常难用，5分为非常易用）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为该系统在促进“家校共育”方面的作用如何？
作用显著，加强了家校沟通与合作
有一定作用，但沟通渠道和内容有限
作用一般，未能有效联动家校
基本没有作用
反而增加了家校矛盾
您有多大可能向同行或朋友推荐您正在使用的（或了解的）这套学生综合素质大数据评价系统？（0-10分）
您认为未来学生综合素质评价的发展，更应该侧重于哪个方向？
深化人工智能分析，提供更精准的发展预测
强化过程性评价，记录更多成长瞬间
注重评价结果的应用，与升学、评优等更紧密结合
简化评价体系，减轻各方负担
加强数据互通，建立区域或全国性学生成长档案
您希望未来的评价系统能增加哪些功能或数据维度？（可多选）
心理健康与情绪状态评估
创造力与批判性思维测评
领导力与团队协作能力记录
阅读习惯与信息素养分析
职业倾向与生涯规划指导
更丰富的跨学科项目成果展示
其他
您对使用大数据技术进行学生评价所涉及的数据安全与隐私保护问题，信任度如何？
非常信任，相信有严格的保障措施
比较信任，但仍有顾虑
一般，持观望态度
不太信任，担心信息泄露
非常不信任，持反对态度
对于利用大数据技术完善学生综合素质评价，您还有什么具体的意见或建议？
如果方便，请留下您的电子邮箱，以便我们后续发送本次调研的摘要报告。（选填）