您的身份是？
学困生本人
学困生家长
帮扶教师/班主任
学校管理人员
其他
请对帮扶教师的责任心与投入度进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您/您的孩子/学生目前主要接受哪些形式的帮扶？（可多选）
一对一课后辅导
小组学习互助
心理疏导与激励
学习方法与习惯指导
家校沟通与协作
个性化学习计划制定
其他
请对帮扶措施的针对性（是否符合学生实际困难）进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您有多大可能向他人推荐本校/本机构的学困生帮扶工作？（0-10分，0为完全不可能，10为极有可能）
请对家校在帮扶过程中的沟通频率与效果进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前的帮扶工作在哪些方面最有效？（可多选）
知识短板弥补
学习兴趣激发
学习习惯改善
自信心建立
师生关系增进
家庭支持增强
其他
您认为帮扶的频率（如每周次数）是否合适？
非常合适，效果很好
比较合适
一般，有待调整
不太合适，频率过高或过低
不确定
请简要描述一个您印象最深刻的、有效的帮扶事例或方法。
请对学校/机构为帮扶工作提供的资源支持（如场地、材料、经费等）进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前帮扶工作面临的主要困难或挑战是什么？（可多选）
教师时间与精力不足
缺乏系统性的专业指导
学生配合度不高
家长支持不够
资源保障有限
效果评估困难
其他
与接受帮扶前相比，学生的主要学科成绩是否有积极变化？
有明显进步
有轻微进步
基本稳定
略有退步
不确定/不适用
您认为帮扶教师最需要提升或加强的能力或素质是什么？
请对帮扶工作的整体组织与安排（如计划性、持续性）进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望未来在帮扶中增加或强化哪些方面的内容？（可多选）
心理健康与情绪管理
生涯规划与目标引导
社会实践与体验活动
艺术或体育特长培养
亲子关系辅导
学习技术（如思维导图）培训
其他
您对帮扶效果的长期性（即效果能否持续）是否有信心？
非常有信心
比较有信心
信心一般
不太有信心
没有信心
对于建立更科学、长效的学困生帮扶机制，您有什么具体的建议？
总体而言，您对当前参与的学困生教育帮扶工作是否满意？