您的主要身份是？
学生
实验教学教师
科研人员
实验室管理人员
其他
您最常使用的实验室类型是？
基础物理实验室
基础化学实验室
生物/生命科学实验室
计算机/电子工程实验室
机械/工程训练中心
其他
总体而言，您对实验室设备的整体完好率（即设备能正常工作的比例）满意吗？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在您使用过程中，设备出现故障的频率如何？
极少，基本没有
偶尔，但不影响主要实验
有时，会造成一定困扰
经常，严重影响实验进度
总是，几乎无法正常使用
当设备出现故障时，通常多久能得到维修或更换？
当天内
1-3个工作日
一周左右
超过一周
通常不了了之，或等待时间过长
您对实验室设备报修流程的便捷性和响应速度满意吗？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为导致设备完好率不高的主要原因有哪些？（可多选）
设备本身老化、质量不佳
使用频率过高、负荷大
操作不规范或误操作
日常维护保养不到位
维修资金或备件不足
管理责任不清、流程不畅
其他
实验室是否有明确的设备使用、维护和报修指引？
有，且清晰易懂
有，但不够明确
没有明确的指引
不清楚
您认为实验室管理人员对设备维护的重视程度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
实验室是否定期对设备进行预防性维护或校准？
是，有固定计划并严格执行
是，但执行不严格或偶尔进行
否，基本是坏了才修
不清楚
现有设备的性能和技术水平，能满足您教学/科研的需求吗？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
为提高设备完好率，您认为最需要加强哪些方面的工作？（可多选）
增加设备采购与更新投入
建立更高效的报修与响应机制
加强日常巡检与预防性维护
完善设备使用培训与操作规范
明确管理责任与考核制度
建立设备共享平台，提高利用率
其他
您是否接受过关于实验室设备规范使用的专门培训？
是，系统且全面
是，但比较简单
否，主要通过自学或他人指导
否，完全没有
基于您目前的体验，您有多大意愿向他人推荐使用本实验室的设备？（0-10分，0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）
设备故障对您的教学计划或科研进度影响程度如何？
几乎没有影响
有轻微影响，可调整
有较大影响，造成延误
有严重影响，导致计划中断或失败
对于提升实验室设备完好率与管理水平，您还有什么具体的意见或建议？