您所任教的学段是？
幼儿园
小学
初中
高中
大学/职业院校
校外艺术培训机构
您所教授的艺术学科主要类别是？
美术（绘画、雕塑等）
音乐（声乐、器乐等）
舞蹈
戏剧/表演
设计/工艺
综合艺术/其他
请对学校现有艺术器材的总体配备满意度进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为现有艺术器材在数量上是否能满足常规教学需求？
完全能满足
基本能满足
勉强够用
严重不足
不确定
您认为现有艺术器材在种类上是否能满足多样化教学需求（如不同技法、风格尝试）？
种类非常丰富，能满足
种类比较齐全，基本满足
种类有限，制约教学
种类单一，严重制约
不确定
现有艺术器材的质量状况如何？
质量很好，耐用且专业
质量尚可，基本满足使用
质量一般，损耗较快
质量较差，经常损坏影响教学
不确定
艺术器材的更新换代频率如何？
定期更新，紧跟教学发展
有损坏才更换，无固定计划
更新非常缓慢，器材陈旧
几乎没有更新
不清楚
在您任教的学科中，目前最需要补充或升级的器材类别有哪些？（可多选）
绘画工具（画笔、颜料、画纸等）
雕塑/陶艺工具与材料
乐器（课堂用及个别化教学用）
音乐教学设备（音响、谱架、多媒体等）
舞蹈教具（把杆、地胶、音响等）
戏剧/表演服装与道具
设计类设备（电脑、数位板、打印机等）
专用教室设施（灯光、音响、展架等）
其他
艺术器材的存放、管理与借用是否方便？
有专人管理，制度完善，非常方便
有固定存放处，借用流程尚可
存放杂乱，借用不便
基本没有管理，自行取用
不涉及借用
学校是否有专门的预算用于艺术器材的采购与维护？
有，且预算充足
有，但预算有限
没有固定预算，需临时申请
不清楚
学校在采购艺术器材前，是否会充分征求一线教师的意见？
您是否接受过关于新器材使用或维护的培训？
定期接受系统培训
偶尔有相关培训
仅在器材到位时简单说明
从未接受过任何培训
不适用
请对学校在艺术器材方面的后勤支持（如维修、耗材补充）满意度进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果0分代表“完全不可能”，10分代表“极有可能”，您有多大可能向同行推荐您学校的艺术器材配备与管理模式？
您认为当前艺术器材配备不足，最主要的影响是？
限制了教学内容的深度与广度
影响了学生的学习兴趣与体验
增加了教师备课与课堂管理的难度
制约了学生艺术特长与创造力的发展
其他影响
认为配备充足，无此问题
您认为优化艺术器材配备，最需要哪些方面的支持？（可多选）
增加专项经费投入
建立更科学的采购论证与反馈机制
加强器材的日常维护与管理
提供教师相关的专业培训
改善器材存放与使用的空间条件
引入社会资源或校企合作
其他
与您了解的同区域、同学段其他学校相比，您学校的艺术器材配备水平处于什么位置？
明显领先
略微领先
大致相当
略微落后
明显落后
不了解
对于未来学校艺术器材的配备、管理或使用，您最迫切的一条建议是什么？
请列举1-2项您认为对教学最有帮助，但学校目前缺乏或急需升级的特定器材或设备名称。（例如：特定型号的电子钢琴、陶艺拉坯机、专业级绘画颜料等）