您对当前学校实施的学生综合素质评估体系的整体了解程度如何？
您有多大意愿向其他学校或教育工作者推荐当前的综合素质评估体系？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
您认为当前的综合素质评估体系主要涵盖了哪些方面？（可多选）
思想道德与公民素养
学业水平与知识掌握
身心健康与体育素养
艺术素养与审美能力
社会实践与创新能力
劳动技能与生活能力
团队合作与领导力
其他
请您对当前评估体系中“思想道德与公民素养”维度的评估方式（如标准、过程、结果应用）进行打分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对当前评估体系中“身心健康与体育素养”维度的评估方式（如标准、过程、结果应用）进行打分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对当前评估体系中“社会实践与创新能力”维度的评估方式（如标准、过程、结果应用）进行打分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前的评估标准是否清晰、具体，便于理解和操作？
非常清晰具体
比较清晰
一般，有些模糊
不太清晰，操作困难
非常模糊，难以操作
您认为当前的评估过程（如记录、观察、测评等）是否客观、公正？
非常客观公正
比较客观公正
一般，存在主观性
不太客观公正
非常主观随意
您认为当前评估体系的结果主要用于哪些方面？（可多选）
学生自我认识与改进
教师教学反馈与调整
家校沟通与协作
评优评先的依据
升学或分流的参考
流于形式，无明显作用
其他
您认为评估结果是否能真实、全面地反映学生的综合素质发展状况？
非常能反映
比较能反映
一般，部分反映
不太能反映
完全不能反映
您认为当前评估体系存在的主要问题或不足有哪些？（可多选）
评估指标过于笼统或片面
评估过程繁琐，增加师生负担
评估方法单一，过于依赖纸笔或主观评价
评估结果未得到有效应用和反馈
家长和社会参与度低
与升学等硬性指标关联度弱，不受重视
其他
您认为是否有必要引入更多元化的评估方式（如项目式学习评价、成长档案袋、表现性评价等）？
非常有必要
比较有必要
可有可无
不太有必要
完全没必要
您认为在评估过程中，学生本人的自我评价和反思应占多大比重？
应占主导地位
应占较大比重
应与教师、家长评价同等重要
作为参考即可
不重要
您认为家长在综合素质评估中应扮演怎样的角色？
积极参与的合作伙伴
信息的提供者与反馈者
结果的接收者与配合者
旁观者，主要由学校负责
其他
您认为利用信息技术（如专用平台、APP）来记录和展示学生综合素质发展过程是否有帮助？
非常有帮助
比较有帮助
一般
帮助不大
完全没帮助
您希望通过综合素质评估，对学生产生哪些积极影响？（可多选）
更全面地认识自我，发现优势与不足
激发内在学习动力和兴趣
培养良好的行为习惯和品德
提升社会适应和实践创新能力
增强自信心和成就感
促进个性化发展
其他
您认为当前的综合素质评估工作，是否对教师的教学工作产生了积极引导作用？
产生了非常积极的引导
产生了一定的积极引导
影响不明显
产生了一些负担和干扰
产生了消极影响
对于优化学生综合素质评估体系，您最希望改进的一点是什么？（请具体说明）
请分享一个您认为在综合素质评估方面做得好的具体案例或经验。（可选填）
您对学校未来进一步完善综合素质评估体系是否有信心？