您与接受肢体康复服务学生的关系是？
学生家长/监护人
特教教师/康复师
学校管理人员
其他相关人员
该学生接受本机构/学校的肢体康复服务时长是？
3个月以内
3-6个月
6个月-1年
1-2年
2年以上
请对康复师的专业知识与技能水平进行评分（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对康复训练计划的个性化与针对性进行评分（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对康复训练设施与器材的完备性与安全性进行评分（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
康复师与您（或教师）的沟通频率和效果如何？
非常频繁且有效
比较频繁且有效
一般
沟通较少
几乎不沟通
您认为当前康复服务在哪些方面对学生帮助最大？（可多选）
肌肉力量与耐力提升
关节活动度改善
平衡与协调能力
日常活动能力（如行走、抓握）
心理与情绪支持
社交互动能力
其他
您有多大可能向其他有类似需求的家庭推荐本机构/学校的肢体康复服务？（0-10分）
请对康复服务的整体安排（如时间、频率、时长）的合理性进行评分（1-5分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否观察到学生在接受康复服务后，其在校学习与活动的参与度有明显变化？
有非常明显的积极变化
有一些积极变化
变化不明显
几乎没有变化
反而有所退步
您认为当前康复服务最需要改进的方面是？（可多选）
增加康复师人手
提升康复师专业培训
更新或添置康复设备
优化康复课程内容
加强家校/师生沟通
降低服务费用
延长服务时间
其他
康复目标的设定是否清晰，并与您（或教师）进行了充分讨论？
非常清晰且充分讨论
比较清晰，有简单讨论
目标清晰但未讨论
目标不够清晰
不清楚目标
请对康复过程中的安全保障措施与应急预案的完备性进行评分（1-5分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
与接受服务前相比，您对学生未来肢体功能发展的信心如何？
信心大幅增强
信心有所增强
信心没有变化
信心有所下降
信心大幅下降
您主要通过哪些渠道了解学生的康复进展？（可多选）
康复师定期面谈或电话
书面康复报告
教师转达
观察学生表现
家长会
其他
您认为康复服务收费的合理性如何？
非常合理，物有所值
比较合理
一般
不太合理
非常不合理，性价比低
请对机构/学校提供的辅助支持（如心理辅导、教育资源衔接等）进行评分（1-5分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
为了提供更优质的服务，您还有哪些宝贵的意见或建议？