您目前从事的教育领域是？
K12教育
高等教育
职业教育与培训
学前教育
教育科技/出版
其他
您参与本次培训/考核的角色是？
学员/受训者
培训讲师/考核官
课程设计/研发人员
培训项目管理者
其他
您所参与或了解的本次职业技能培训，其核心目标定位是？
获取从业资格认证
提升特定岗位实操能力
更新行业知识与理念
满足继续教育学时要求
其他
请从整体上评价，您认为本次培训考核内容的难度设置是否合理？（1分表示极不合理，5分表示非常合理）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为考核难度与培训课程内容的匹配度如何？
考核明显难于课程内容
考核略难于课程内容
难度匹配非常恰当
考核略易于课程内容
考核明显易于课程内容
在您看来，考核难度不合理主要体现在哪些方面？（可多选）
理论知识考察过深/过偏
实操技能要求超出培训范围
案例分析场景脱离工作实际
题量过大，时间紧张
评分标准模糊或过于严苛
其他
本次考核是否能有效区分出学员的真实技能水平差异？
完全可以，区分度很高
基本可以，有一定区分度
一般，区分度有限
几乎不能，大家水平差不多
完全不能，结果随机性大
您认为考核题目（或任务）的表述清晰、无歧义的程度如何？（1分表示非常模糊，5分表示非常清晰）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
考核形式（如笔试、实操、答辩、线上机考等）的难度感受如何？
形式本身带来了额外难度
形式适中，能正常发挥
形式有助于降低难度
未感受到形式对难度有影响
如果以0-10分表示，您有多大意愿向同行推荐参与此项培训考核？（0分表示完全不愿意，10分表示极愿意）
与行业内同类培训考核相比，您认为本次考核的难度处于什么水平？
显著偏难
略微偏难
处于平均水平
略微偏易
显著偏易
不了解
您认为合理的考核难度应主要依据什么来设定？（可多选）
岗位胜任力的核心要求
培训大纲与课程目标
大多数学员的平均基础水平
行业最新标准与规范
以往考核通过率的数据反馈
用人单位的实际需求
其他
您认为当前的考核难度对学员的学习动力产生了何种影响？
激发挑战欲，动力更强
造成较大压力，动力减弱
无明显影响
因感觉太难而放弃努力
因感觉太易而缺乏重视
考核前的辅导、模拟或资料提供，对您应对考核难度的帮助有多大？（1分表示毫无帮助，5分表示帮助极大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
从结果来看，您认为本次考核的通过率能反映真实的教学与学习质量吗？
完全能反映
大体上能反映
只能部分反映
基本不能反映
完全不能反映
对于调整考核难度以更科学地评估学员技能，您有什么具体的建议？
如果未来再次参加或组织类似培训，您希望考核难度如何调整？
显著增加难度
略微增加难度
保持现状
略微降低难度
显著降低难度
您认为除了难度，还有哪些因素显著影响考核的公平性与合理性？（可多选）
考核过程的监督与防作弊措施
评分者的专业水平与一致性
考试环境与设备条件
对特殊学员（如残障）的合理安排
申诉与复核机制
其他
总体而言，您对本次职业技能培训考核体系的满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请留下您对本次调查或职业技能培训考核的任何其他意见或想法。