您的孩子（或您监护的学生）目前就读于哪个年级？
学前阶段
小学低年级（1-3年级）
小学高年级（4-6年级）
初中
高中或职高
您的孩子（或您监护的学生）的主要障碍类型是？
智力障碍
孤独症谱系障碍
听力障碍
视力障碍
肢体障碍
多重障碍
其他发展性障碍
您对学校提供的住宿条件（如寝室环境、床位安排、安全设施）整体满意度如何？
您对学校提供的餐饮服务（如营养搭配、食物口感、用餐环境）整体满意度如何？
您认为学校的餐饮服务在哪些方面需要改进？
食物多样性
营养均衡性
特殊饮食需求（如过敏、吞咽困难）的满足
用餐时间安排
餐具的适应性
其他
您对生活老师（或照料人员）的专业能力和责任心满意度如何？
您认为生活老师（或照料人员）在哪些方面做得比较好？
日常起居照料（如穿衣、洗漱）
情绪安抚与沟通
安全看护
生活习惯培养
与家长的沟通
应急情况处理
学校是否为您孩子的特殊需求（如医疗护理、康复训练辅助、行为支持）提供了个性化的生活照料方案？
是，有明确且执行良好的方案
是，但方案不够具体或执行不到位
否，没有专门方案
不清楚
您对孩子在校期间的个人卫生状况（如清洁、衣物更换）满意度如何？
您对学校组织的课余生活与休闲活动（如游戏、运动、兴趣小组）满意度如何？
您希望学校增加哪些类型的课余活动？
艺术类（音乐、美术）
体育康复类
社交技能训练类
生活技能实践类
户外探索类
其他
您对孩子在校的安全保障（如防走失、防意外伤害、应急预案）感到放心吗？
学校与您关于孩子生活照料方面的沟通频率和效果如何？
沟通频繁，信息透明有效
沟通正常，基本能满足需求
沟通较少，信息不够及时
沟通困难，很少得到反馈
请简要描述一次让您印象深刻的、关于孩子生活照料的正面或负面经历。
总体而言，您对学校当前提供的生活照料服务打多少分？（1分为非常不满意，10分为非常满意）
您向其他有特殊教育需求的学生家长推荐本校生活照料服务的可能性有多大？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前生活照料服务最急需投入资源改进的三个方面是？
人员配备与专业培训
硬件设施与环境改善
个性化支持方案
餐饮质量与安全
医疗与健康管理
家校沟通机制
课余活动丰富性
安全管理
与入学初期相比，您感觉孩子的生活自理能力是否有进步？
有显著进步
有一些进步
变化不大
略有退步
明显退步
对于提升特殊教育学生生活照料质量，您还有哪些具体的意见或建议？