您的孩子目前就读于哪个年龄段？
托班（2-3岁）
小班（3-4岁）
中班（4-5岁）
大班（5-6岁）
您孩子所在的幼儿园性质是？
公立幼儿园
民办普惠性幼儿园
民办非普惠性幼儿园
国际/双语幼儿园
总体而言，您对孩子所在幼儿园的语言教育（如普通话、早期阅读、表达交流等）满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为幼儿园的语言教育对孩子语言能力（如词汇量、表达能力、倾听习惯）的提升效果如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您了解到，幼儿园主要通过哪些形式开展语言教育活动？（可多选）
集体故事/绘本阅读
儿歌、童谣学习
角色扮演/情景对话
看图说话/讲述
专门的拼音或识字课
日常生活中的随机交流与引导
其他
您对幼儿园语言教育活动的趣味性和吸引力评价如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对幼儿园语言教育内容的适宜性（符合孩子年龄特点和发展水平）评价如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为幼儿园在语言教育中，更侧重于培养孩子的哪方面能力？
识字与拼音等知识技能
口语表达与沟通能力
阅读兴趣与习惯
倾听与理解能力
各方面比较均衡
您对幼儿园教师的语言素养（如普通话标准度、表达清晰度、富有感染力等）满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对教师在教学过程中与孩子的语言互动（如提问、鼓励、反馈）质量评价如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
幼儿园是否就孩子的语言发展情况与您进行过沟通？（可多选）
定期家长会中提及
通过家园联系册/APP反馈
教师单独与您电话或面谈
提供过语言发展评估报告
很少或从未沟通
您对家园沟通中关于孩子语言发展的信息量和有效性满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望幼儿园在语言教育方面增加或加强哪些内容？（可多选）
更多经典绘本阅读与精读
增加戏剧表演、讲故事等活动
加强口语交际和当众表达训练
引入自然拼读等英语启蒙
增加传统文化（古诗、成语）熏陶
培养前书写兴趣和能力
其他
您孩子对幼儿园的语言类活动（如讲故事、念儿歌）通常表现出？
非常抵触，不感兴趣
兴趣一般，被动参与
比较喜欢，愿意参与
非常喜欢，主动积极
请举例说明一个您孩子回家后，主动提起或模仿的在幼儿园学到的语言相关内容（如一首儿歌、一个故事、一次对话等）。
与入园前相比，您感觉孩子在语言表达（如句子完整性、词汇丰富性、逻辑性）方面的进步程度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前幼儿园语言教育中存在的最主要不足是什么？
教学形式单一，不够生动
教学内容偏难或偏易
教师专业水平有待提高
家园沟通不足，不了解进展
硬件资源（如图书、教具）匮乏
没有明显不足
如果0分代表“绝对不会”，10分代表“极有可能”，您有多大意愿向亲友推荐您孩子所在的幼儿园，尤其是基于其语言教育？
您平时在家中会通过哪些方式辅助孩子的语言发展？（可多选）
亲子共读绘本
与孩子进行有主题的聊天
鼓励孩子讲述幼儿园发生的事
播放故事、儿歌音频
玩一些语言类游戏（如猜谜、词语接龙）
较少进行专门辅助
对于进一步提升幼儿园的语言教育质量，您还有哪些具体的意见或建议？