您的身份是？
初中学校管理人员
初中劳动教育专任教师
兼任劳动教育课程的教师
学生家长
其他
您所在的学校是否已开设独立的劳动教育课程？
是，已作为独立必修课开设
是，作为综合实践活动的一部分
否，尚未系统开设
不清楚
贵校劳动教育课程的开设频率大约是？
每周1课时及以上
每两周1课时
每月1课时或更少
仅在特定活动周/日开展
无固定安排
贵校劳动教育课程主要包含哪些内容？（可多选）
日常生活劳动（如清洁、整理）
生产劳动（如种植、简单手工）
服务性劳动（如社区服务、志愿服务）
职业体验与技能启蒙
劳动观念与精神教育
其他
您认为学校对劳动教育的重视程度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
贵校劳动教育的师资配备情况如何？
有专职教师队伍
由其他学科教师兼任
外聘专业人士或家长志愿者
尚无明确师资安排
您认为现有劳动教育课程的教学资源（如场地、工具、教材）充足吗？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前劳动教育实施面临的主要挑战有哪些？（可多选）
课时被主科挤占
专业师资力量不足
教学资源与场地有限
家长与学生重视不够
缺乏系统的课程与评价体系
安全问题顾虑较多
其他
您认为劳动教育对学生哪方面的发展影响最为显著？
动手实践与解决问题能力
责任意识与团队协作精神
尊重劳动与珍惜成果的观念
生涯规划与职业认知
以上均有，无明显侧重
整体而言，您向同行推荐贵校当前的劳动教育模式的可能性有多大？（0-10分）
您认为劳动教育的评价方式应以什么为主？
过程性评价（参与度、态度等）
成果性评价（作品、报告等）
两者结合
无需专门评价
您认为哪些方式能有效提升学生对劳动教育的兴趣？（可多选）
增加实践性与趣味性项目
引入校外实践基地与职业体验
与信息技术、艺术等学科融合
举办劳动技能竞赛或展示活动
加强家校合作，鼓励家庭劳动
其他
您对当前劳动教育与中考评价体系（如综合素质评价）的关联度满意吗？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对改进和加强初中劳动教育课程，有何具体的意见或建议？
您认为未来劳动教育的发展趋势更偏向于？
回归传统生活与生产技能
与STEM、创客等现代教育融合
强化社会服务与责任培养
作为职业启蒙的重要途径
其他