您的身份是？
初中学生
初中学生家长
初中教师
教育研究者/管理者
从整体上看，您认为当前初中各科作业的总量如何？
严重过量，难以承受
偏多，但尚可完成
总量适中
偏少，需要适当增加
严重不足
您认为日常作业的难度设置是否合理？
普遍过难，远超学生水平
部分科目偏难
难度适中，有梯度
部分科目偏简单
普遍过于简单
您认为当前作业布置主要存在哪些问题？（可多选）
机械重复性题目过多
题目与课堂所学脱节
缺乏分层和个性化设计
形式单一（如全是书面作业）
批改反馈不及时或不具体
占用过多休息和睡眠时间
其他
作业的批改与反馈质量如何？
非常及时且反馈详细
比较及时，有基本反馈
一般，反馈较为简单
不够及时，反馈较少
很少批改或几乎没有反馈
您认为作业对巩固课堂知识、提升学习能力的帮助有多大？
帮助非常大
帮助比较大
帮助一般
帮助比较小
几乎没有帮助
您如何看待实践类、探究类等非书面作业的布置频率？
非常少，几乎没有
比较少
频率适中
比较多
非常多，形式丰富
完成日常作业通常需要占用多少课余时间（除上课外）？
1小时以内
1-2小时
2-3小时
3-4小时
4小时以上
总体而言，您对当前学校作业布置的合理性满意度如何？（0-10分，0代表非常不满意，10代表非常满意）
您认为哪些科目的作业布置合理性有待提高？（可多选）
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道德与法治
其他
教师是否会根据学生学习水平的差异布置分层作业？
经常这样做
偶尔会做
很少这样做
从未这样做
不清楚
作业是否经常需要家长协助或检查才能完成？
总是需要
经常需要
有时需要
很少需要
完全不需要
您认为目前的作业压力主要来源于？
单科作业量过大
科目太多，累积总量大
作业难度高
完成时间紧迫
其他
关于作业的“质”（如题型、与生活的联系、思维挑战性等），您有什么具体的建议或期望？
学校或老师是否就作业问题（如量、难度、形式）征求过学生或家长的意见？
定期主动征求
偶尔征求
很少征求
从未征求
不清楚
作业对您的睡眠时间或身心健康产生了怎样的影响？
有严重的负面影响
有一定负面影响
影响不大
几乎没有影响
有积极影响
您认为理想的作业应该更侧重于？（单选最能代表您观点的选项）
夯实基础，熟能生巧
拓展思维，举一反三
联系实际，解决问题
激发兴趣，自主探究
因人而异，个性化定制
您希望未来作业在形式上可以有哪些创新？（可多选）
项目式学习任务
社会实践与调研
小组合作探究
利用信息技术（如教育APP）
阅读与分享
艺术创作与表达
体育锻炼与记录
其他
与“双减”政策实施前相比，您感觉作业负担有何变化？
对于协调各科教师，合理统筹每日作业总量，您有什么好的建议？
请对“教师讲解作业和订正错题的重视程度”进行评分（1-5星，1星为非常不重视，5星为非常重视）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前作业评价方式（如分数、等级、评语）是否能有效激励学生学习？