您认为历史教材（人教版或其他版本）的内容编排和难易度如何？
编排合理，难度适中
编排较好，但部分内容偏难
编排一般，难度分布不均
编排欠佳，内容枯燥或过浅
请对历史教师的课堂教学方式（如讲解、互动、多媒体运用等）进行评分（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在历史课堂上，您最欣赏或希望加强的教学方式有哪些？（可多选）
教师精讲，条理清晰
小组讨论与协作学习
史料分析与探究
多媒体视频/动画辅助
角色扮演或情景模拟
联系时事热点分析
您认为历史教学是否有效培养了您的历史思维（如史料实证、历史解释等）能力？
非常有效
比较有效
效果一般
效果不太明显
几乎没有效果
历史课的作业形式主要有哪些？（若为教师或家长，请根据了解情况选择）
以背诵和书面练习题为主
阅读史料并撰写分析
制作时间轴、手抄报等实践作业
项目式学习或研究性报告
以上形式兼有
您认为当前的作业量和难度如何？
量适中，难度合理
量适中，但难度偏高
量偏大，难度合理
量偏大，难度也偏高
量偏少，希望增加
整体而言，您有多大可能向他人推荐本校/本班级的历史课程？（0-10分，0分代表完全不可能，10分代表极有可能）
您认为目前高中历史教学中最需要改进的方面是？（可多选）
教学内容与时事、生活的联系
教学方法的多样性与趣味性
对学生批判性思维的培养
教学资源的丰富度（如影像资料、参观等）
考试评价方式的改革
教师的知识更新与培训
学校是否提供了足够的历史类课外拓展资源（如图书馆藏书、历史社团、专家讲座等）？
您对历史学科目前的考试与评价方式（如期中期末考、学业水平考等）是否满意？
您认为一次理想的历史课堂或历史学习体验应该是怎样的？（请简要描述）
学习历史对您理解当今社会和发展个人素养有帮助吗？
非常有帮助
比较有帮助
帮助一般
帮助不大
几乎没有帮助
您通常通过哪些途径获取历史知识或培养历史兴趣？（可多选）
学校历史课堂
历史书籍与学术著作
历史纪录片与影视剧
博物馆、纪念馆等场馆
网络知识平台或自媒体
与师长、同好的交流
您认为在高中阶段，历史学科的重要性如何？
非常重要，是人文素养的核心
比较重要，是通识教育的一部分
重要性一般
不太重要
完全不重要
对于提升高中历史教学满意度，您还有哪些具体的意见或建议？