您的身份是？
特殊学生本人
特殊学生家长/监护人
普通同学
授课教师
辅导员/班主任
行政管理人员
您所了解或接触的特殊学生类型主要属于以下哪一类？
肢体障碍
视力障碍
听力障碍
言语障碍
精神障碍（如自闭症、抑郁症等）
学习障碍（如阅读障碍、书写障碍等）
其他慢性疾病
多重障碍
您对我校为特殊学生提供的整体支持与关怀的满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为我校目前在以下哪些方面为特殊学生提供了较好的支持？（可多选）
无障碍设施（如坡道、盲道、专用卫生间）
教学辅助设备与资源
考试安排与时间调整
课程内容与进度的个性化调整
心理咨询与疏导
同学间的互助与关怀氛围
辅导员/班主任的个别关注
行政手续的便利性
其他
您认为当前最需要加强或改进的支持领域是？（可多选）
物理环境无障碍改造
教学与学习支持
心理健康服务
校园生活与社交融入
就业指导与生涯规划
政策宣传与信息透明度
教职工的特教知识与意识培训
同学的理解与接纳度
其他
您认为学校在向全体师生宣传特殊学生相关知识与倡导包容氛围方面做得如何？
非常不足，很多人不了解
有所宣传，但效果一般
宣传比较到位，氛围较好
宣传非常充分，包容氛围浓厚
不清楚
您对学校提供的针对特殊学生的心理咨询或辅导服务的满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在教学方面（如课堂授课、实践环节、考试考核等），您认为教师的适应性调整做得如何？
基本没有调整，难以满足需求
有少量调整，但作用有限
有较为合适的调整，基本满足需求
调整非常充分且有效，能很好满足需求
不涉及/不清楚
您认为学校还可以引入或加强哪些具体的支持措施？（可多选）
建立更完善的特教学生档案与个别化支持计划
设立专项助学金或生活补贴
提供更专业的辅助技术（如读屏软件、助听设备）
组织定期的师生融合活动
开设特教知识普及选修课或讲座
建立由学生组成的志愿帮扶小组
加强与校外康复机构或专家的合作
其他
当特殊学生遇到困难时，通常能否便捷地找到有效的求助渠道并获得帮助？
非常困难，渠道不明或响应慢
比较困难，需要多方询问
一般，有渠道但流程可能较长
比较便捷，通常能得到响应
非常便捷，能快速获得有效帮助
您对学校后勤部门（如宿舍管理、食堂、安保等）为特殊学生提供便利服务的满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为目前同学之间对特殊学生的接纳与互助氛围如何？
存在明显的歧视或排斥
比较冷漠，缺乏互动
一般，有基本尊重但交流少
比较友好，有一定互助
非常友好，互助氛围浓厚
请分享一个您亲身经历或观察到的，关于学校照顾特殊学生的正面案例或让您感动的瞬间。
您主要通过哪些渠道了解学校关于特殊学生的支持政策与服务信息？（可多选）
学校官网通知
辅导员/班主任通知
同学间口口相传
宣传栏/海报
学生手册
从未了解过
其他
您是否知晓学校设有专门负责特殊学生事务的办公室或联系人？
知道且清楚如何联系
知道但不知道如何联系
听说过，但不清楚具体情况
完全不知道
总体而言，您认为特殊学生在校的归属感和幸福感如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于提升我校特殊学生的校园学习与生活质量，您还有什么具体的意见或建议？