您认为学校目前配备的艺术器材总体数量如何？
非常充足，能满足所有教学需求
基本充足，能满足大部分教学需求
一般，仅能满足基本教学需求
比较缺乏，经常需要协调借用
非常缺乏，严重影响正常教学
您对现有艺术器材的质量（耐用性、安全性、性能）总体满意度如何？
在您的教学实践中，最常使用到哪些类型的艺术器材？（可多选）
音乐类（如打击乐器、键盘乐器、音响设备）
美术类（如画架、颜料、画笔、陶艺工具）
书法类（如毛笔、墨汁、宣纸、毛毡）
舞蹈类（如把杆、地胶、音响、服装）
戏剧类（如服装、道具、简易舞台设备）
多媒体类（如投影仪、电脑、艺术软件）
其他
现有艺术器材的更新频率如何？
定期更新，有明确的采购和报废计划
不定期更新，主要依赖上级配发或临时申请
很少更新，大部分器材已使用多年
几乎没有更新
艺术器材的存放与管理情况如何？
有专用艺术教室和器材室，管理规范，取用方便
有固定存放地点，但空间紧张或管理不够规范
存放分散，缺乏统一管理
存放条件较差，存在安全隐患
您在使用艺术器材时，主要遇到过哪些问题？（可多选）
器材数量不足，学生需轮流使用或分组过大
器材老化损坏严重，影响使用效果和安全
器材种类单一，无法满足多样化教学需求
缺乏专业维护，小问题无法及时修复
取用手续繁琐，不方便
教师自身对某些器材的操作不熟悉
其他
学校是否提供艺术器材使用的相关培训或指导？
定期提供系统培训
偶尔提供培训
几乎没有提供过
不清楚
请对学校艺术器材与现行艺术课程标准的匹配度进行评分。（1分表示完全不匹配，5分表示完全匹配）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为艺术器材的配备，在促进学生艺术素养发展方面发挥了多大作用？
作用非常大，是艺术教学不可或缺的支撑
作用较大，能有效辅助教学
作用一般，受限于器材数量或质量
作用较小，主要依赖教师讲解和示范
几乎没有作用
您最希望学校优先补充或更新哪几类艺术器材？（可多选）
音乐类乐器（如奥尔夫乐器、口风琴、尤克里里等）
美术创作材料（如优质水彩、国画颜料、版画工具、综合材料）
数字艺术设备（如数位板、图形设计软件、摄影设备）
表演艺术设备（如便携式舞台、灯光、音效设备）
传统工艺器材（如陶艺拉坯机、篆刻工具、编织机）
器材存储与养护设备（如防潮柜、乐器架、工具箱）
其他
学生对于使用艺术器材进行学习的兴趣和积极性如何？
兴趣非常浓厚，积极参与
兴趣较高，大部分学生喜欢
兴趣一般，部分学生有兴趣
兴趣较低，需要教师大力引导
缺乏兴趣
请描述一次因艺术器材问题（如缺乏、损坏、不适用）而影响教学效果的实例。
您是否了解学校或上级部门关于艺术器材配备的相关标准或文件？
非常了解
大致了解
听说过但不清楚具体内容
完全不了解
您认为学校领导对艺术器材配备与更新的重视程度如何？
非常重视，积极推动改善
比较重视，在条件允许时予以支持
重视程度一般
不太重视
非常不重视
对于如何利用现有艺术器材开展更有效的艺术教学或特色活动，您有何经验或建议？
如果学校计划在未来一年内投入一笔经费用于艺术教育，您认为最应该优先用于哪个方面？
购置新的艺术器材
维修和升级现有器材
改善艺术教室和器材存放环境
开展教师艺术器材使用培训
组织学生艺术实践活动或比赛
总体而言，您对当前学校艺术器材的配备、管理与使用情况的满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请提出您对学校艺术器材建设（包括规划、采购、管理、使用、维护等任何环节）最迫切的一条建议。