您的身份是？
初中学生
初中学生家长
初中教师
教育研究者/管理者
总体而言，您认为当前初中作业量的合理性如何？（1分表示“非常不合理”，5分表示“非常合理”）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前作业量对学生而言，通常处于什么水平？
过少，难以巩固知识
适中，能有效巩固知识
偏多，但尚可接受
过多，严重影响休息和兴趣发展
您认为当前作业布置主要存在哪些问题？（可多选）
重复性、机械性抄写作业过多
题目难度超出学生平均水平
各科教师缺乏协调，导致某天作业总量突增
作业形式单一，缺乏实践性、探究性内容
作业批改反馈不及时或不详细
其他
您认为作业的难度设置是否与课堂教学内容匹配？
完全匹配，能有效检验和巩固课堂所学
基本匹配，但部分题目有拔高
不太匹配，经常出现未讲授的难点
差异很大，作业难度普遍高于课堂
教师是否会对作业进行分层设计（如基础题、提高题）以满足不同水平学生的需求？
作业的批改与反馈质量如何？（1分表示“非常差”，5分表示“非常好”）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望作业在哪些方面进行改进？（可多选）
控制总量，确保学生有充足睡眠和自主时间
增加实践性、探究性作业（如小实验、社会调查）
加强作业的分层与个性化设计
提高作业题目的质量和代表性，减少机械重复
加强教师对作业的及时批改与针对性反馈
加强学科间作业量的统筹协调
其他
完成日常作业后，学生是否还有时间进行体育锻炼、发展兴趣爱好或阅读课外书籍？
每天都有充裕时间
大部分时间有
偶尔有，时间紧张
基本没有，作业占用了绝大部分课余时间
您认为周末和节假日的作业量是否合理？
非常合理，能兼顾复习与休息
比较合理
不太合理，偏多
非常不合理，负担过重
作业是否有助于培养学生的自主学习能力和思维品质（如批判性思维、创造性）？
非常有帮助
比较有帮助
帮助一般
基本没有帮助，主要是被动完成任务
您认为哪些学科的作业布置相对更为合理？（可多选）
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道德与法治
体育
音乐
美术
信息科技
劳动
均不合理
均较合理
学校或年级组是否有明确的作业总量控制与公示制度？
有，且执行严格
有，但执行不严格
没有明确的制度
不清楚
关于优化初中阶段作业布置，您还有什么具体的意见或建议？