您的身份是？
在校初中学生
初中学生家长
初中教师/学校管理者
其他相关人员
您了解或接触到的学校劳动教育形式主要有哪些？（多选）
专门的劳动技术课程
在生物、物理等学科中融入劳动实践
校园卫生保洁、绿化等日常劳动
社会实践活动（如社区服务、职业体验）
家庭劳动任务与指导
劳动主题班会或讲座
其他
请对学校现有劳动教育课程或活动内容的丰富性与趣味性进行评分（1-5分，1分为最低，5分为最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
学校是否配备了专职的劳动教育教师或稳定的师资队伍？
有专职教师
无专职教师，但由其他学科教师兼任且稳定
无稳定师资，临时安排
不清楚
学校是否拥有专门的劳动实践场地或设施（如劳动教室、种植园、手工坊等）？
有，且设施完善
有，但设施较为简陋
没有专门的场地
不清楚
总体而言，您有多大可能向他人推荐您孩子/学生所在学校的劳动教育？（0-10分，0分表示完全不可能，10分表示极有可能）
您认为当前的劳动教育对学生哪些方面的提升最为明显？
生活自理能力与劳动技能
团队协作与沟通能力
责任感与珍惜劳动成果的意识
创造性解决问题的能力
感觉提升不明显
您认为当前学校劳动教育开展面临的主要困难或挑战是什么？（多选）
课时被主科挤占
专业师资力量不足
实践场地与设备缺乏
教学内容与形式单一
安全保障压力大
家长或学生重视不够
评价体系不完善
其他
学校是否对学生的劳动表现进行有效的评价与反馈？
有系统的评价与反馈
有评价但流于形式
基本没有评价
不清楚
您/您的孩子参与学校组织的劳动教育活动的积极性如何？
您希望未来学校的劳动教育可以增加或加强哪些方面？（多选）
更多与职业规划、生涯教育结合的内容
引入现代科技、智能制造等新兴劳动体验
加强家校社联动，开展更多校外实践
增加传统文化、手工艺传承类项目
更注重创造性、设计性劳动
建立更科学多元的劳动素养评价体系
其他
您认为家庭在配合学校开展劳动教育方面做得如何？
非常好，主动配合并指导孩子家务等劳动
比较好，能支持学校安排
一般，主要依靠学校
不太好，很少关注或安排
非常不好，认为劳动影响学习
对于加强和改进初中阶段的劳动教育，您还有哪些具体的意见或建议？