请为学校传染病防控相关知识的宣传普及工作打分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您主要通过哪些渠道了解学校的传染病防控信息？（可多选）
学校官方通知/公告
班主任/辅导员传达
主题班会/健康讲座
校园宣传栏/海报
班级微信群/QQ群
同学/同事间口口相传
其他
学校是否定期组织传染病防控应急演练（如发热处置流程）？
定期组织，效果很好
偶尔组织，但效果一般
很少组织
从未组织
不清楚
请为学校日常环境卫生（如教室、宿舍、食堂、洗手间清洁消毒）情况打分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
学校洗手设施（水龙头、洗手液、擦手纸）的配备与维护情况如何？
配备充足，维护良好
配备基本够用，但维护一般
配备不足或经常损坏
没有关注过
当学生出现发热等疑似传染病症状时，学校的处置流程是否清晰、高效？
非常清晰高效
比较清晰，但执行有延迟
流程模糊，效率不高
完全不清楚流程
未经历过
您认为学校在传染病防控方面，哪些措施做得比较到位？（可多选）
晨午检制度
因病缺勤追踪
通风消毒
健康宣传教育
隔离观察设施
与医疗机构联动
物资储备（口罩、消毒液等）
其他
您认为当前学校传染病防控工作最需要改进的方面是？（可多选）
防控知识宣传的趣味性和深度
日常卫生管理的精细度
应急响应速度和流程
防控物资的充足与便利获取
师生共同参与的积极性
家校沟通与联动
心理健康关怀
其他
学校是否提供了便捷的渠道，让师生可以反馈对防控工作的意见或报告隐患？
有，且反馈渠道畅通有效
有，但反馈后很少得到回应
不清楚是否有此渠道
没有此类渠道
如果0分代表“完全不会”，10分代表“极有可能”，您有多大可能向他人推荐您所在学校的传染病防控模式？
您认为将传染病防控知识融入专业课程教学（如烹饪专业讲食品安全，护理专业讲疾病预防）是否有必要？
非常有必要，应大力推广
有一定必要，可以尝试
必要性不大，专业课程已很满
完全没有必要
对于如何更好地在职业教育中职阶段开展传染病防控工作，您有什么具体的意见或建议？（例如：教育形式、管理措施、家校合作等）
总体而言，您觉得学校的传染病防控工作对保障您的健康和学习/工作环境安全起到了多大作用？
作用非常大
作用比较大
作用一般
作用比较小
几乎没有作用