您目前正在攻读的学历层次是？
专科
本科
硕士研究生
博士研究生
其他非学历教育
您的学习形式是？
完全线上
线上线下结合（以线上为主）
线上线下结合（以线下为主）
完全线下
您与同班同学进行学习交流的频率大约是？
每天多次
每天一次
每周几次
每月几次
很少或几乎没有
您通常通过哪些主要渠道与同学交流？（可多选）
课程班级群（如微信群、QQ群）
学习平台/APP内置讨论区
线下课堂/活动
小组项目协作工具
电子邮件
私人社交软件（如微信私聊）
其他
您对目前课程提供的线上/线下交流平台（如讨论区、群聊）的易用性满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在学习遇到困难时，您向同学求助并获得有效帮助的容易程度如何？
非常容易，总能获得帮助
比较容易，通常能得到回应
一般，视情况而定
比较困难，回应较少
非常困难，基本得不到帮助
您认为同学间的交流对您理解课程内容、完成学习任务的帮助有多大？
帮助非常大，不可或缺
帮助较大
有一定帮助
帮助很小
几乎没有帮助
您参与过哪些类型的同学协作学习活动？（可多选）
线上/线下小组讨论
合作完成课程项目或作业
学习资料共享
考前复习互助
线上实时答疑
未参与过任何协作活动
您对参与的协作学习活动（如小组项目）的整体体验满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在协作学习中，小组成员间的沟通效率和任务分配情况如何？
非常高效、分工明确
比较高效、分工基本合理
一般，偶有沟通不畅
效率较低，分工常不明确
效率很低，沟通困难
从0到10分，您有多大意愿向其他成人学习者推荐您当前所在的学习集体（班级/课程组）？
与同学交流是否拓展了您的职业或行业人脉？
显著拓展，收获颇丰
有所拓展
效果一般
几乎没有拓展
未尝试通过交流拓展人脉
您认为目前阻碍同学间深入交流的主要因素有哪些？（可多选）
工作时间冲突，难以同步
线上交流缺乏面对面互动感
缺乏有效的交流平台或工具
班级/课程规模太大，彼此不熟悉
个人性格或习惯不喜主动交流
课程设计未鼓励或要求协作
其他
您对班主任、导师或课程助教在促进同学交流方面所起作用的满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您更倾向于哪种性质的同学交流？
纯粹围绕课程学习的学术交流
兼顾学习与生活、工作的综合交流
建立长期友谊或人脉的深度交流
根据具体需求和情境灵活选择
没有特别倾向
请描述一次令您印象最深刻的、与同学进行的积极学习交流经历。（例如：如何发生、解决了什么问题、有何收获）
与全日制在校生相比，您认为成人教育阶段的同学交流有哪些独特优势或挑战？
优势明显（如实践经验丰富、目标明确）
挑战更大（如时间精力分散）
各有特点，差异不大
不清楚，无法比较
您希望学校或教育机构提供哪些支持来更好地促进同学交流？（可多选）
组织更多线上/线下破冰与社交活动
优化学习平台，增强互动功能
在课程设计中强制或鼓励小组协作任务
提供交流技巧或团队协作指导
建立基于兴趣或行业的校友/同学社群
提供线下固定的学习交流空间
其他
总体而言，您对当前成人教育阶段同学交流氛围的满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
通过同学交流，您对继续完成学业、克服学习困难的信心是否有所增强？
显著增强
有所增强
没有明显变化
有所减弱
显著减弱
对于改善成人教育阶段的同学交流体验，您还有哪些具体的意见或建议？