您参与本次节日活动的身份是？
特教教师/康复师
学生家长/监护人
学校行政人员
志愿者
其他
本次活动（例如：春节联欢、中秋游园等）的主题是什么？
传统节日庆祝
季节/自然主题
艺术/音乐主题
生活技能实践
社会融合主题
其他
您认为本次活动的整体氛围是否温馨、包容且支持性良好？
请从1到5分，评价活动前期的通知与沟通清晰度（1分=非常不清晰，5分=非常清晰）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
活动的流程安排是否充分考虑了特殊学生的节奏和注意力特点？
充分考虑，节奏舒缓适当
基本考虑，但部分环节可优化
考虑不足，节奏过快或过慢
不确定
活动中设置了哪些类型的支持性环节？（可多选）
视觉提示/结构化流程表
感官调节区/安静角
一对一辅助支持
适应性教具/辅具
手语/沟通板支持
没有明显设置
活动中的互动环节（如游戏、表演）是否让不同能力的学生都有机会参与并感受到成功？
是，设计得非常包容且有层次
大部分可以，但个别环节有难度
一般，参与度不均
否，许多学生难以参与
从0到10分，您有多大可能性向其他特教同仁或家长推荐我们组织的此类节日活动？（0分=完全不可能，10分=极有可能）
请从1到5分，评价活动场地与设施的安全性及无障碍程度（1分=非常差，5分=非常好）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为本次活动最成功的方面是？（可多选）
主题与意义传递
学生参与度与情绪
家校/师生互动氛围
流程的组织与执行
对特殊需求的个别化支持
物资与场地准备
您认为本次活动最需要改进的方面是？（可多选）
前期规划与沟通
活动流程与时长
环节的适应性设计
人员配置与支持
物资与场地准备
后续的反馈与跟进
暂无，都很满意
活动是否有助于增进普通学生/家长对特殊教育学生的理解与接纳？
有非常显著的积极影响
有一定积极影响
影响不明显
没有此类融合环节
不确定
对于有严重感官敏感或行为挑战的学生，活动中是否有足够的预案和支持？
有，且执行有效
有预案，但执行可加强
预案不足，临时应对
未观察到相关支持
不适用
请分享一个您在本次活动中观察到的、令您印象深刻的积极瞬间或成功案例。
您认为此类节日活动的频率如何比较合适？
每学期1-2次大型活动
每月1次小型主题活动
仅在重要传统节日举办
根据教学计划灵活安排
您希望未来在节日活动中增加哪些元素或主题？（可多选）
更多生活技能实践
更强的社区融合环节
数字科技互动体验
自然/动物疗愈主题
家长深度参与工作坊
跨文化节日体验
其他
活动结束后，是否有收集学生反馈或进行活动总结的环节？
有，且形式多样（如绘画、选择板、访谈）
有，但形式较单一
没有正式收集
不清楚
请从1到5分，评价本次活动对达成其预设教育目标（如文化认知、社交技能、情绪表达等）的有效性（1分=完全无效，5分=非常有效）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您个人从本次活动的组织与参与中，是否有收获或新的启发？
收获很大，对今后的教学/支持工作有启发
有一定收获
收获一般
没有明显收获
对于未来特殊教育阶段的节日活动组织，您最重要的建议或期望是什么？
我们非常希望听到更多细节。如果您还有任何其他意见、批评或鼓励，请在此自由填写。