您接触并使用学生综合素质大数据评价系统有多长时间？
从未使用过
1年以下
1-3年
3-5年
5年以上
您对当前使用的综合素质大数据评价系统的整体满意度如何？（1-5分，1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为该系统在数据采集的全面性（如德、智、体、美、劳等多维度）方面表现如何？
非常全面，覆盖所有关键维度
比较全面，但仍有遗漏
一般，部分维度缺失
不太全面，关键维度缺失
非常不全面
您认为该系统采集的数据（如课堂表现、作业、活动参与等）准确性如何？
非常准确，能真实反映学生情况
比较准确，偶有偏差
一般，存在一定主观性或误差
不太准确，偏差较大
非常不准确
您主要通过该系统生成的哪些报告或数据来了解学生？（可多选）
个人综合素质雷达图/画像
班级/年级整体分析报告
特定维度（如品德、实践）发展报告
学业成绩与综合素质关联分析
成长趋势追踪报告
其他
很少查看报告
该系统生成的报告或数据可视化图表是否清晰、易于理解？
非常清晰易懂
比较清晰
一般
比较晦涩难懂
非常难以理解
您认为该系统在帮助您进行个性化教学或学生指导方面的作用如何？
作用非常大，提供了明确依据
作用比较大，有一定参考价值
作用一般，参考价值有限
作用较小
几乎没有作用
您认为该系统在促进家校沟通（如向家长展示学生综合发展情况）方面的效果如何？
效果非常好，家长认可度高
效果比较好
效果一般
效果较差
几乎没有效果
您在使用该系统过程中，遇到过哪些主要困难或问题？（可多选）
系统操作复杂，学习成本高
数据录入工作量大，耗时费力
系统运行不稳定，经常卡顿或出错
评价标准不清晰，主观性强
生成报告与实际需求脱节
缺乏有效的培训与技术支持
与其他教学管理系统数据不通
未遇到明显困难
其他
您认为该系统在评价结果的公平性、客观性方面表现如何？
非常公平客观
比较公平客观
一般
存在一定不公平或主观性
非常不公平主观
与传统的评价方式（如评语、成绩单）相比，您认为大数据评价的主要优势在于？
过程性记录更全面
数据更客观、可视化
便于发现潜在问题与趋势
促进评价标准统一
优势不明显
您认为当前系统在保护学生个人隐私和数据安全方面做得如何？
做得非常好，非常放心
做得比较好，基本放心
一般，有些担忧
做得不够好，比较担忧
非常担忧数据安全
您希望未来该系统在哪些方面进行重点改进或增加功能？（可多选）
简化操作流程，提升易用性
优化数据采集方式，减轻教师负担
增强数据分析深度与智能诊断
提供更丰富的报告模板与导出格式
加强与其他教育平台的数据互联
增加学生自评、互评等多元参与功能
强化数据安全与隐私保护措施
提供更系统、专业的应用培训
其他
总体而言，您是否愿意继续使用并推荐同事使用此类综合素质大数据评价系统？
非常愿意，并会主动推荐
比较愿意，可以尝试
一般，持观望态度
不太愿意
非常不愿意
对于利用大数据技术科学评价学生综合素质，促进其全面发展，您还有哪些具体的意见或建议？