您参与本次听课评课活动的身份是？
授课教师
听课/评课教师
教研组长/学科负责人
学校教学管理人员
其他
您参与听课评课的频率大约是？
每周1次或更多
每2-3周1次
每月1次
每学期1-2次
很少参与
请您对本次听课评课活动的整体组织安排（如时间、地点、通知等）进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
本次听课评课活动在哪些方面对您有帮助？（可多选）
学习新的教学方法与技巧
反思自身教学不足
了解不同学科/学段的教学特点
促进同事间的交流与合作
明确教学改进方向
其他
您认为本次听课的课堂，其教学目标设定是否清晰、合理？
非常清晰合理
比较清晰合理
一般
不太清晰合理
非常不清晰
您认为授课教师在课堂中的师生互动效果如何？
互动充分，学生参与度高
互动较好，大部分学生参与
互动一般，部分学生参与
互动较少，学生较被动
几乎没有有效互动
请您对评课环节的讨论深度与专业性进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在评课环节中，评课教师的反馈意见是否具体、有建设性？
非常具体且有建设性
比较具体，有一定建设性
一般，较为笼统
不太具体，建设性不足
非常笼统，无建设性
评课后的交流与答疑环节是否充分、有效？
非常充分有效
比较充分有效
一般
不太充分有效
几乎没有交流
您认为当前的听课评课活动在哪些方面可以改进？（可多选）
活动前的目标与主题更明确
听课记录/观察工具更科学
评课标准与流程更规范
评课氛围更开放、平等
增加后续跟踪与反馈机制
缩短活动耗时，提升效率
其他
通过本次活动，您对自身教学的反思深度如何？
引发深刻反思，有明确改进思路
有一定反思，有部分改进想法
反思较浅，改进方向模糊
基本没有引发反思
完全没有反思
您有多大可能向同事推荐参与此类听课评课活动？（0-10分，0分为完全不可能，10分为极有可能）
您认为此类听课评课活动对提升学校整体教学质量的作用如何？
作用非常大
作用比较大
作用一般
作用比较小
几乎没有作用
您更希望未来听课评课活动聚焦于哪些主题？（可多选）
核心素养/新课标落地
信息技术与课堂融合
差异化教学策略
课堂管理与氛围营造
教学评价与反馈设计
特定课型（如复习课、实验课）研究
其他
您倾向于哪种评课主要形式？
集中研讨，多人依次点评
分组讨论，再集中汇报
一对一或结对反馈
书面评课（填写评课表）
线上异步评课（如论坛、文档协作）
请您对本次活动中教研组长/负责人的组织与引导作用进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
活动是否提供了有助于您后续教学改进的实用资源或工具（如教案模板、观察量表等）？
提供了非常实用的资源
提供了一些有用的资源
提供了一般性的资源
提供的资源实用性不强
未提供任何资源
对于如何让听课评课活动更有效地促进教师专业成长，您还有哪些具体的意见或建议？