您在本校担任的角色是？
一线教师
教学督导员
教学管理人员（系主任/教研室主任等）
其他教学相关人员
您在本校的工作年限是？
1年以下
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
请对教学督导工作的专业性（如：对教学理念、方法、标准的理解）进行评分（1-5分，1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对教学督导工作的公平公正性进行评分（1-5分，1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对教学督导反馈的及时性进行评分（1-5分，1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对教学督导反馈的针对性与建设性（能否提供具体、可操作的改进建议）进行评分（1-5分，1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前教学督导的主要作用体现在哪些方面？（可多选）
监督教学质量
指导教师专业发展
促进教学改革与创新
评估教师教学水平
营造积极的教学氛围
其他
您通常通过哪些形式接受教学督导？（可多选）
随堂听课
教学资料检查（教案、试卷等）
学生评教结果反馈
一对一交流与反馈
集体研讨与培训
其他
督导反馈后，您是否得到了有效的支持以帮助您改进教学？
总是能得到
经常能得到
偶尔能得到
很少能得到
从未得到
您希望督导工作在哪方面可以进一步加强？（可多选）
增加对教师个性化需求的关注
提供更多教学技能与方法的培训
加强督导与教师之间的双向沟通
优化督导评价指标体系
简化督导流程与材料
提升督导团队的专业能力
其他
您认为督导结果与教师的绩效考核、职称评定等关联度如何？
关联度过高，带来较大压力
关联度适中，能有效促进教学
关联度较低，激励作用有限
几乎没有关联
不清楚
基于您目前的体验，您有多大可能向同事推荐参与或配合本校的教学督导工作？（0-10分，0分表示完全不可能，10分表示极有可能）
您认为教学督导工作对您个人教学能力的提升帮助大吗？
帮助非常大
帮助比较大
帮助一般
帮助比较小
没有帮助
请分享一次您印象最深刻（无论正面或负面）的督导经历，以及它带给您的思考。
对于构建一个更理想、更支持教师成长的教学督导体系，您有什么具体的建议或期望？