您所在的学校类型是？
幼儿园
小学
初中
高中
职业院校/中专
高等院校
其他
您主要负责或参与劳动教育实践的哪方面工作？
课程设计与规划
一线教学/指导
活动组织与管理
资源开发与保障
评估与督导
其他
您认为当前学校/机构对劳动教育的重视程度如何？
非常重视，有系统规划
比较重视，但落实不足
一般，停留在形式
不太重视，缺乏投入
非常不重视，基本忽略
目前，贵校开展的劳动教育实践主要包含哪些内容？（可多选）
日常生活劳动（如清洁、整理）
生产性劳动（如种植、简单手工）
服务性劳动（如社区服务、志愿者活动）
职业体验与技能学习
科技创新与制作
传统文化技艺传承
其他
请对当前劳动教育实践内容的丰富性与多样性进行评分（1分代表非常单一，5分代表非常丰富）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
现有劳动教育实践内容与学生的年龄特点和认知水平的匹配度如何？
高度匹配，设计科学
基本匹配，有待优化
一般，部分内容脱节
不太匹配，难度不适
非常不匹配，脱离实际
劳动教育实践所需的场地、工具、材料等硬件资源保障情况如何？
非常充足，完全满足需求
比较充足，基本满足需求
一般，有时会受限
比较匮乏，经常受限
非常匮乏，严重影响开展
学校/机构是否为劳动教育实践配备了足够的专业师资或指导人员？
非常充足，且有专业培训
比较充足，能满足基本需求
一般，主要由其他学科教师兼任
比较缺乏，指导力量薄弱
非常缺乏，几乎没有专门指导
请对劳动教育实践过程中的学生安全保护措施与预案的完善程度进行评分（1分代表非常不完善，5分代表非常完善）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前劳动教育实践在培养学生哪些核心素养方面效果较为明显？（可多选）
劳动观念与习惯
动手实践与操作能力
团队协作与沟通能力
问题解决与创新能力
责任感与奉献精神
职业认知与规划意识
效果不明显
目前对劳动教育实践效果的评价方式主要是什么？
过程性观察与记录
作品或成果展示
学生自评与互评
书面测试或报告
缺乏系统评价
其他
请对现有劳动教育实践评价体系的科学性与有效性进行评分（1分代表非常不科学，5分代表非常科学）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
学校/机构是否建立了与社区、企业或农场等校外资源的稳定合作机制？
已建立，合作深入且常态
已建立，但合作较浅或偶发
正在尝试建立
有计划但尚未建立
完全没有相关计划
您认为当前劳动教育实践面临的主要挑战或困难有哪些？（可多选）
课时被挤占，时间保障不足
专业师资缺乏
经费与资源投入不足
安全责任压力大
家长与社会支持度不高
缺乏系统课程与标准
评价机制不健全
学生兴趣与参与度不高
其他
与过去相比，您感觉近年来学生参与劳动教育实践的积极性有何变化？
您认为，哪些新颖的或更具时代特色的劳动教育实践内容值得引入或加强？（例如：数字劳动、智能设备维护、生态环保项目等）
总体上，您有多大意愿向同行推荐贵校/机构目前的劳动教育实践模式？（0-10分，0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）
为了提升劳动教育实践的质量，您最希望获得哪些方面的支持？（可多选）
系统的教师培训与研修
更丰富的课程资源包与案例库
增加专项经费与物质保障
加强校内外实践基地建设
完善评价与激励机制
获得更多的政策与行政支持
加强家校社协同
其他
您对未来1-2年内，本校/机构劳动教育实践的发展前景持何态度？
非常乐观，会有显著改善
比较乐观，会逐步改善
中性，变化不大
比较悲观，改善困难
非常悲观，可能停滞或倒退
对于优化劳动教育实践内容、提升学生满意度，您还有哪些具体的意见或建议？