您所在的学校类型是？
幼儿园
小学
初中
高中
职业院校/中专
大学/高职
其他
您目前主要承担的教学角色是？
劳动教育课程专职教师
学科教师兼任劳动教育
班主任（负责组织劳动活动）
学校行政/管理人员
其他
您参与或负责劳动教育相关工作已有多少年？
1年以下
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
您对学校当前劳动教育课程的整体设计（如目标、内容框架）的满意度是？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前劳动教育课程内容主要涵盖了哪些方面？（可多选）
日常生活劳动（如清洁、整理）
生产劳动（如种植、简单手工）
服务性劳动（如社区服务、志愿服务）
职业体验与初步认知
新技术体验与应用（如编程、3D打印）
安全与劳动法规教育
其他
您认为当前课程内容与学生的年龄特点、认知水平的匹配度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为课程中理论教学与实践操作的课时比例是否合理？
理论过多，实践严重不足
理论稍多，实践不足
理论与实践比例基本合理
实践稍多，理论不足
实践过多，理论严重不足
您对学校为劳动教育课程提供的场地、设施、工具等硬件条件的满意度是？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
学校是否为您提供了足够的劳动教育相关教学资源（如教案、课件、案例库）？
非常充足，可直接使用
比较充足，需少量调整
一般，需要大量补充和修改
比较缺乏，主要靠自己开发
非常缺乏，几乎没有
您通常采用哪些教学方式开展劳动教育？（可多选）
课堂讲授
实操演示与练习
项目式学习/任务驱动
参观体验
邀请校外专家/工匠讲座
小组合作与竞赛
利用在线平台/虚拟仿真
其他
您认为当前的教学方式是否能有效激发学生对劳动的兴趣？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
学校是否建立了明确的劳动教育学生评价体系？
有，且非常系统、可操作
有，但比较简单、流于形式
正在建设中
没有明确的评价体系
不清楚
目前主要采用哪些方式评价学生的劳动学习成果？（可多选）
过程性观察记录
作品/成果评价
技能测试
学生自评与互评
书面测试/报告
家长/社区评价
未系统评价
您对自己在劳动教育方面的专业知识和教学能力的自信程度是？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您曾参加过哪些劳动教育相关的教师培训或教研活动？（可多选）
区/市级专项培训
校级教研活动
线上课程学习
校际观摩交流
企业/基地实践体验
从未参加过
其他
您认为已参加的培训对您教学工作的帮助程度是？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为家长对学校开展劳动教育的支持度如何？
非常支持，积极配合
比较支持
态度一般
不太支持，认为耽误学习
非常反对
学校是否与社区、企业或其他机构建立了劳动教育实践基地或合作项目？
有，且合作深入、稳定
有，但合作较浅、不定期
正在联系和建设中
没有
不清楚
总体来看，您认为劳动教育对学生个人成长（如责任感、动手能力、团队合作）的实际成效如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前劳动教育课程面临的主要挑战有哪些？（可多选）
课时被主科挤占
师资力量不足
教学资源匮乏
场地与设施限制
评价机制不完善
学生兴趣不高
家长与社会观念阻力
缺乏系统课程标准和指导
安全责任压力大
其他
您认为是否有必要将劳动教育纳入学生的升学评价体系？
非常有必要，应作为重要参考
有一定必要，可作为参考之一
无所谓
不太必要，会增加负担
完全没必要
对于未来劳动教育课程的改进与发展，您最迫切的一条建议是什么？
如果让您向同行推荐贵校目前的劳动教育课程模式，您的推荐意愿是？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
请分享一个您在劳动教育教学过程中最成功或印象最深刻的案例或故事。（选填）