您目前主要从事的教育阶段是？
学前教育
小学教育
初中教育
高中教育
高等教育
其他
您从事教育工作已有多少年？
1年以下
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
您认为当前学校或教育机构推行的学生综合素质评估体系，其整体设计是否科学合理？
非常科学合理
比较科学合理
一般
不太科学合理
非常不科学合理
总体而言，您对当前学生综合素质评估体系的满意度如何？（0-10分，0分表示非常不满意，10分表示非常满意）
您认为当前的综合素质评估主要覆盖了学生哪些方面的能力？（可多选）
思想道德与公民素养
学业水平与知识掌握
身心健康与运动能力
艺术素养与审美能力
社会实践与志愿服务
创新精神与实践能力
合作交流与沟通能力
信息素养与技术应用
劳动技能与生活自理
其他
您认为当前评估体系中对学生“创新精神与实践能力”的评估是否充分有效？
非常充分有效
比较充分有效
一般
不太充分有效
非常不充分有效
您认为当前评估体系中对学生“身心健康”的评估是否充分有效？
非常充分有效
比较充分有效
一般
不太充分有效
非常不充分有效
请您对当前评估体系的可操作性进行评分（1-5分，1分表示非常难操作，5分表示非常易操作）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前的评估过程（如数据采集、记录、整理）是否给教师带来了过重的工作负担？
负担非常重，严重影响教学
负担比较重，占用较多时间
负担一般，尚可接受
负担较轻
几乎没有额外负担
在评估过程中，主要采用了哪些形式或工具？（可多选）
纸质档案袋/记录册
电子档案/成长记录系统
观察记录与轶事记录
项目作品或成果展示
标准化测试或量表
学生自评与互评
家长评价与反馈
其他
您认为这些评估工具和形式是否能真实、全面地反映学生的综合素质发展？
完全能够
大部分能够
部分能够
小部分能够
完全不能
评估结果是否被有效应用于指导教学改进或学生个性化发展？
应用非常充分，指导作用明显
应用比较充分，有一定指导作用
应用一般，偶尔参考
应用较少，流于形式
基本没有应用
您认为当前评估体系存在的主要问题或挑战是什么？（可多选）
评估指标过于笼统或模糊
评估标准主观性强，难以量化
评估过程繁琐，耗费人力物力
评估结果未能有效利用
与升学等实际利益挂钩不足或不当
家长和社会理解度、认同度不高
缺乏专业、系统的评估培训
技术平台支持不足
其他
您是否接受过关于学生综合素质评估的专业培训或指导？
是，接受过系统培训
是，接受过一些零散指导
否，但通过自学了解
否，完全不了解
请您对学校或上级部门提供的关于综合素质评估的支持与资源进行评分（1-5分，1分表示非常不足，5分表示非常充足）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为家长对综合素质评估的了解和配合程度如何？
非常了解和配合
比较了解和配合
一般
不太了解和配合
非常不了解且不配合
从促进学生长远发展的角度看，您认为综合素质评估的重要性如何？
至关重要，是教育的核心
比较重要，是学业评价的补充
一般重要
不太重要
完全不重要
展望未来，您认为学生综合素质评估最需要加强或改进的方向是？
建立更科学、清晰的评估指标体系
开发更便捷、智能的评估工具与平台
加强评估结果的深度分析与应用
提升教师评估的专业能力
增进家长与社会的理解与共识
强化评估与升学等环节的衔接
其他
请分享一个您在实践中遇到的关于综合素质评估的成功案例或积极体验（可选）。
对于完善学生综合素质评估体系，您还有哪些具体的意见或建议？