您认为当前学校（或机构）对优等生培养的整体重视程度如何？
请评价当前学校（或机构）为优等生提供的个性化学习支持（如拓展课程、研究项目等）的充足程度。（1-5分，1分表示非常不足，5分表示非常充足）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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请评价学校（或机构）管理层在优等生培养方面的政策支持与资源投入力度。（1-5分，1分表示非常弱，5分表示非常强）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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在您看来，当前优等生培养面临的主要挑战有哪些？（可多选）
教学资源（如教材、设备）不足
教师时间和精力有限
缺乏系统性的培养方案
评价体系单一，唯分数论
学生心理压力过大
家校沟通不畅
其他
您是否接受过针对优等生培养的专门培训或指导？
是，且系统全面
是，但比较零散
否，但希望获得
否，且认为不需要
您对自己在识别和激发优等生学习潜能方面的能力评价如何？（1-5分，1分表示非常不足，5分表示非常自信）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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学校（或机构）是否建立了有效的优等生选拔与动态调整机制？
有，且机制科学透明
有，但机制有待完善
没有明确的机制
不清楚
请评价当前为优等生设计的作业、考试等评价方式的挑战性与区分度。（1-5分，1分表示非常简单/无区分，5分表示非常具有挑战性/区分度高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您通常采用哪些教学策略来培养优等生？（可多选）
分层教学与作业
项目式学习/课题研究
组织学科竞赛辅导
提供课外阅读与拓展材料
鼓励自主探究与合作学习
一对一或小组辅导
其他
您认为现有的激励机制（如荣誉、推荐等）是否能有效激发优等生的持续进步？
非常有效
比较有效
效果一般
效果较差
没有相关机制
在培养优等生的过程中，您最希望获得学校（或机构）哪方面的支持？
您对与优等生家长在培养目标与方法上的沟通协作满意度如何？（1-5分，1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您是否关注优等生的心理健康与抗压能力培养？
非常关注，并采取积极措施
比较关注，但缺乏有效方法
有所关注，但精力有限
较少关注，以学业为主
您认为理想的优等生培养体系应包含哪些核心要素？（可多选）
科学灵活的选拔机制
系统化的课程与资源
专业化的教师团队
多元化的评价体系
关注心理健康与生涯规划
良好的家校社协同
其他
与过去几年相比，您感觉当前优等生的整体特点（如知识面、思维方式、兴趣点等）有何变化？
明显更加多元和超前
有一定变化，但不显著
基本没有变化
说不清楚
总体而言，您对目前参与优等生培养工作的个人成就感满意度如何？（1-5分，1分表示非常低，5分表示非常高）
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对于进一步完善我校（或机构）的优等生培养工作，您最重要的建议是什么？