您的身份是？
在校学生
学生家长
学校教职工（非教师）
学校管理者
其他
您认为教师得体的仪容仪表对学生学习态度的影响程度是？
影响非常大
影响较大
一般
影响较小
几乎没有影响
您认为目前本校教师整体的仪容仪表水平如何？
非常专业得体
比较得体
一般，有待提升
不太注重
非常不在意
请为您接触过的教师在“着装整洁度”方面打分（1-5分，1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请为您接触过的教师在“发型与面容”方面打分（1-5分，1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请为您接触过的教师在“言谈举止与教态”方面打分（1-5分，1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为教师在课堂上最应注重哪些仪容仪表细节？（可多选）
着装干净、无褶皱
着装符合教师身份，不过于随意或夸张
发型整齐，面容清爽
身体无异味
姿态端正，精神饱满
佩戴饰物简洁得体
其他
您认为教师在正式场合（如公开课、家长会）的着装要求应比日常课堂更严格吗？
应该严格得多
可以稍严格一些
与日常保持一致即可
可以更灵活一些
无所谓
您是否遇到过因教师仪容仪表问题（如着装不当、个人卫生不佳）而影响听课注意力的情况？
您认为学校在提升教师仪容仪表方面可以采取哪些措施？（可多选）
制定明确的着装规范指南
定期开展职业形象培训
提供仪容仪表方面的资源或补贴
树立优秀榜样进行宣传
将仪容仪表纳入教师评价的参考维度
加强日常提醒与文化建设
其他
您认为教师的个人风格（如染发、纹身、佩戴个性化饰品）是否需要在工作中有所限制？
需要严格限制，以保持统一专业形象
可以适度展现，但不应过于夸张
完全不需要限制，应尊重个人自由
视具体教学科目和年龄段而定
没有明确看法
请描述一位您心目中“教师职业形象”最佳的老师的着装或仪表特点。
对于年轻教师和新入职教师，您认为学校是否需要提供专门的仪容仪表指导？
非常需要
比较需要
可有可无
不太需要
完全不需要
您认为教师的仪容仪表对学生（尤其是低年级学生）的审美和价值观塑造有影响吗？
有非常重要的正面引导作用
有一定影响
影响微乎其微
可能会有负面影响
不确定
在以下哪些情况下，您会对教师的仪容仪表提出更高要求？（可多选）
新生开学第一课
毕业典礼等重大仪式
接待外来嘉宾或领导视察
拍摄宣传材料时
任何时候都应保持高标准
没有特别要求
您认为男教师和女教师在仪容仪表的要求上应该有所区别吗？
应该有明显区别，遵循社会普遍认知
可以略有不同，但核心标准（如整洁、得体）应一致
完全不应该有区别，一视同仁
不确定
您对目前学校教师仪容仪表方面，最不满意的一点是什么？（如无，请填“无”）
总体而言，您对提升本校教师整体职业形象的迫切程度打几分？（1-5分，1分表示完全不迫切，5分表示非常迫切）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果学校举办关于“教师职业形象塑造”的讲座或工作坊，您是否有兴趣参加？
非常有兴趣
比较有兴趣
一般，看情况
不太有兴趣
完全没兴趣