您参与本次调研的身份是？
职业院校学生
职业院校授课教师
企业方授课导师/技术人员
职业院校教学管理人员
您所参与或了解的校企共建课程，其合作企业主要属于哪个行业领域？
信息技术/互联网
高端装备制造/智能制造
现代服务业（如金融、物流）
文化创意/数字媒体
生物医药/健康护理
新能源/新材料
其他
请对该校企共建课程的整体满意度进行评分。（1-5分，1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为该课程的教学内容与企业实际工作需求的贴合度如何？
非常贴合，内容完全来自企业真实项目
比较贴合，有较多企业案例和实践环节
一般贴合，部分内容与企业实际有差距
不太贴合，教学内容偏理论，实践不足
完全不贴合
该课程采用了哪些主要的教学方式或资源？（可多选）
企业导师现场授课/讲座
企业真实项目案例教学
校内教师与企业导师联合授课
学生赴企业实地参观/见习
使用企业提供的软件/设备/平台
在线课程/虚拟仿真教学
其他
您认为企业导师的授课水平与实践指导能力如何？
非常专业，指导非常有效
比较专业，能解决大部分实践问题
一般，指导作用有限
不太专业，理论与实践结合不够
不了解/未接触企业导师
课程考核评价方式是否能有效反映学生的实践技能和职业素养？
非常有效，以项目成果、实操能力为主要评价依据
比较有效，结合了过程性评价和成果评价
一般，与传统课程考核区别不大
不太有效，仍以理论考试为主
不清楚
通过该课程，您认为学生在哪些方面收获最大？（可多选）
专业技能与实操能力
对行业前沿技术的了解
职业素养与工作规范
项目协作与沟通能力
解决实际问题的能力
对就业方向的明确
感觉收获不大
您认为校企双方在课程共建过程中的沟通协作是否顺畅？
非常顺畅，定期沟通，目标一致
比较顺畅，基本能达成共识
一般，沟通有时存在障碍
不太顺畅，协作效率较低
不清楚内部协作情况
基于您的体验，您有多大意愿向其他院校或企业推荐这种校企共建课程模式？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
您认为当前课程实施中，面临的最大挑战或困难是什么？
企业参与深度不足，资源投入有限
课程内容更新慢，跟不上技术发展
校方与企业目标诉求存在差异
学生基础参差不齐，教学难度大
管理制度与激励机制不完善
其他
您认为未来校企共建课程最应加强或改进的方面是？（可多选）
开发更多基于真实工作过程的项目化课程
引入更先进的企业技术平台与设备
加强双师型教师的培养与激励
建立更灵活、长效的校企合作机制
完善课程质量监控与持续改进体系
增加学生赴企业实习、实训的机会
其他
您认为此类课程对学生未来就业的帮助程度如何？
帮助非常大，能显著提升就业竞争力
帮助比较大，有一定优势
帮助一般，与普通课程差别不大
帮助不大
不确定
对于促进校企共建课程可持续发展，您有何具体的意见或建议？
您是否愿意在未来继续参与或支持类似的校企共建课程项目？
非常愿意
比较愿意
一般，视情况而定
不太愿意
完全不愿意
请分享一个您在参与该课程过程中印象最深刻的案例、经历或收获。
从长远看，您认为校企共建课程对职业院校人才培养模式改革的重要性如何？
至关重要，是改革的核心方向
比较重要，是有效的补充路径
一般，可有可无
不重要
不清楚
您主要通过哪些渠道了解该课程的安排与信息？（可多选）
学校教务系统/官网通知
班级群/课程群通知
授课教师直接通知
企业导师或负责人通知
同学间口口相传
其他
请对课程提供的学习资料（如教材、案例库、软件工具等）的实用性进行评分。（1-5分，1分表示非常不实用，5分表示非常实用）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
课程中理论教学与实践教学的时间比例，您认为是否合理？
非常合理，以实践为主
比较合理，理论与实践并重
一般，比例有待优化
不太合理，理论偏多
不太合理，实践偏多
如果请您用一句话总结校企共建课程的最大特色或价值，您会怎么说？
与企业方的合作，是否带动了校内教师教学理念或技能的提升？
带动作用非常明显
有一定带动作用
作用不明显
完全没有带动作用
不清楚
您认为一个成功的校企共建课程，最关键的成功因素有哪些？（可多选）
企业有真实的用人需求和投入意愿
校方有强有力的组织保障和配套政策
有既懂教育又懂行业的“双师型”教学团队
课程内容与产业技术发展同步更新
建立互利共赢、权责清晰的合作机制
学生的积极参与和反馈
其他
总体而言，您对该校企共建课程的未来发展前景是否乐观？