您孩子所在的班级是？
托班（2-3岁）
小班（3-4岁）
中班（4-5岁）
大班（5-6岁）
您孩子本学期主要参与了哪些类型的艺术活动？（可多选）
绘画（如蜡笔画、水彩画）
手工（如粘土、剪纸、拼贴）
音乐（如歌唱、节奏游戏、简单乐器）
舞蹈/律动
戏剧表演/角色扮演
其他（请在后文补充）
总体而言，您对孩子本学期艺术教育的满意度如何？（1-非常不满意，5-非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您有多大可能向亲友推荐孩子所在幼儿园的艺术教育？（0-完全不可能，10-极有可能）
您观察到孩子通过参与艺术活动，在哪些方面有积极变化？（可多选）
动手能力增强
色彩/形状认知提升
音乐节奏感增强
语言表达更丰富
情绪表达更自如
自信心提高
社交互动增多
专注力提升
未观察到明显变化
您对幼儿园艺术教育环境的评价是？（如教室布置、材料投放等）
您通常通过哪些渠道了解孩子在园的艺术活动情况？（可多选）
孩子口述
老师日常沟通
班级群照片/视频分享
作品展示墙/带回家的作品
家长开放日/艺术节活动
幼儿园官方通知
很少了解
您认为幼儿园提供的艺术材料（如画具、手工材料、乐器等）是否充足、安全？
非常不足/不安全
不太充足/安全
一般
比较充足/安全
非常充足/安全
您认为当前艺术教育的内容与孩子年龄阶段的匹配度如何？
您希望未来幼儿园可以增加或加强哪些艺术教育内容？（可多选）
更多户外艺术探索（如自然写生）
引入更多元的文化艺术体验
增加亲子艺术活动
加强艺术与其它学科（如科学、语言）的融合
提供更专业的艺术启蒙指导
其他（请在后文补充）
您是否愿意为更优质的艺术教育资源（如特邀艺术家工作坊、专业材料包等）支付合理的额外费用？
您对孩子在艺术活动中创作的作品，通常如何处理或评价？
您认为幼儿园艺术教育最重要的价值在于？（可多选，最多选3项）
培养审美与创造力
促进手眼协调与精细动作发展
帮助情绪表达与疏导
增强自信心与表现力
作为知识学习的调剂与补充
为未来艺术特长发展打基础
其他（请在后文补充）
您对幼儿园艺术教育成果的展示与反馈机制（如作品展示、成长档案等）的满意度如何？（1-非常不满意，5-非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于本次调研未涵盖的方面，您还有哪些具体的意见或建议？