您主要通过何种方式了解孩子在园的室内活动情况？
老师日常沟通/家园联系册
班级微信群/照片视频
孩子回家后的描述
家长开放日/活动观摩
其他
总体而言，您对孩子本学期参与的室内活动（如区角游戏、集体教学、艺术创作等）的满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为室内活动对您孩子哪些方面的发展帮助最为明显？
认知能力（如观察、思考、解决问题）
语言表达能力
社会交往与合作能力
动手操作与创造力
情绪管理与规则意识
各方面均等
您观察到孩子回家后，最常提及或表现出兴趣的室内活动类型有哪些？
建构区（积木、拼插）
角色扮演区（娃娃家、小医院）
美工区（绘画、手工）
阅读区
科学探索区
音乐律动
棋类/益智游戏
不太清楚或很少提及
您认为幼儿园室内活动环境的创设（如空间布局、材料丰富度、安全性）如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为班级室内活动材料的更新与补充频率如何？
非常及时，总能见到新材料
比较及时
一般，变化不大
不太及时，材料略显陈旧
不清楚
如果0分代表“完全不会”，10分代表“极有可能”，您有多大可能向亲友推荐本园的室内活动安排？
您认为老师在室内活动中对孩子的观察、引导与支持是否充分？
非常充分，能关注个体差异
比较充分
一般
有待加强
不清楚
您希望未来在室内活动中，可以增加或加强哪些方面的内容？
STEM科学探索
传统文化体验
生命教育/安全教育
更丰富的艺术表现形式
逻辑思维与编程启蒙
情绪与社会技能专项活动
亲子互动类活动
其他
您对幼儿园通过室内活动实现“家园共育”（如活动预告、成果展示、家庭延伸建议）的沟通效果是否满意？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
与户外活动相比，您认为本园室内活动的时间安排是否合理？
非常合理，室内外平衡
比较合理
一般
室内活动偏多
户外活动偏多
不清楚
您孩子最喜欢的某一项具体室内活动是什么？请简要描述。
您是否曾通过家长开放日、视频或照片等渠道，直观地观摩过孩子的室内活动？
是，经常观摩
是，偶尔观摩
否，但希望有机会
否，觉得没必要
您认为当前室内活动可能存在的不足有哪些？
活动内容创新性不足
个别孩子参与度不高
空间有时显得拥挤
材料种类或数量不够
教师指导可以更深入
活动与家庭联系不够紧密
未发现明显不足
综合考虑活动内容、教师引导、环境与孩子反馈，您对孩子在室内活动中获得的快乐体验打分如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否愿意在时间允许的情况下，参与协助班级的某些室内活动（如担任家长助教、提供材料或创意）？
非常愿意
比较愿意
视具体情况而定
不太愿意
完全不愿意
对于进一步提升幼儿园室内活动的质量，您还有哪些具体的意见或建议？