您的身份是？
在校学生
学生家长
地理学科教师
学校管理人员
其他
您孩子/您所在学校的小学年级段是？
1-2年级
3-4年级
5-6年级
跨年级教学/管理
请对当前使用的地理教材（内容、插画、编排）进行整体评价。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在您看来，当前地理教学主要采用了哪些教学方法？（可多选）
教师讲授为主
多媒体课件演示
地图、地球仪等教具操作
小组讨论与探究
户外观察或实践活动
项目式学习/主题研究
其他
您如何评价地理课堂的趣味性和对学生吸引度？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为目前地理教学在培养学生哪些能力方面做得较好？（可多选）
空间认知与读图能力
地方与区域认知
自然与人文环境理解
环保与可持续发展意识
跨学科综合思维能力
实践与动手能力
其他
学校是否为地理教学提供了充足的教学资源（如地图、模型、实验器材、数字资源等）？
如果0分代表“完全不会”，10分代表“非常乐意”，您有多大意愿向他人推荐当前的地理学习方式？
您认为当前地理教学最需要改进或加强的方面是？（可多选）
增加实践与户外教学环节
更新与丰富教学资源
改进教学与评价方法
加强师资培训
增加课程课时
提升与生活实际的联系
其他
您认为地理知识的学习对学生日常生活和未来发展的帮助大吗？
帮助非常大
比较有帮助
一般
帮助不大
几乎没有帮助
请对地理教师的专业能力和教学态度进行整体评价。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
地理课程的评价方式主要是什么？
纸笔测验为主
课堂表现与作业
实践活动报告
项目成果展示
多种方式结合
请分享一个您（或您的孩子/学生）在地理课上印象最深刻的学习经历或瞬间。
您通常通过哪些途径获取或补充地理知识？（可多选）
学校课堂
课外书籍
纪录片/教育节目
互联网/App
博物馆/科技馆
旅行与实地观察
家人朋友交流
其他
您是否支持在小学地理教学中更多地融入乡土教育（本地地理、文化、环境等内容）？
对于提升小学地理教学质量和学生兴趣，您有什么具体的建议或期望？