您的身份是？
小学教师
学生家长
学校管理者
教研员/教育研究者
学校是否开设了独立的劳动教育课程？
是，有独立课时
是，但与其他课程融合
否，没有开设
学校劳动教育课程每周平均课时约为？
少于0.5课时
0.5-1课时
1-2课时
2课时以上
学校劳动教育主要包含哪些内容？（可多选）
清洁与卫生（如打扫教室）
种植与养殖
手工制作（如剪纸、编织）
烹饪与营养
家用电器简单使用与维护
社区服务与志愿服务
职业体验
其他（请在后文说明）
学校劳动教育的教学形式主要是？
课堂理论讲解为主
课堂动手实践为主
户外/基地实践为主
家庭任务为主
多种形式结合
请对学校现有劳动教育课程内容的丰富性进行评分（1-5分，1分为非常不丰富，5分为非常丰富）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对学校劳动教育师资的专业性/指导能力进行评分（1-5分，1分为非常不专业，5分为非常专业）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
学校是否配备了专门的劳动教育实践场所或基地？
有，设施完善
有，但设施简单
没有专门场所
不清楚
总体而言，您有多大可能向其他学校推荐本校的劳动教育模式？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）
您认为当前小学劳动教育面临的主要困难有哪些？（可多选）
课时不足，被主科挤占
专业师资缺乏
实践场地和器材不足
课程内容与形式单一
家长支持度不高
学生兴趣不高
评价体系不完善
安全责任压力大
其他（请在后文说明）
您认为劳动教育对学生个人成长最重要的价值体现在？
培养动手能力和生活技能
树立正确的劳动观念和态度
促进团队协作与责任感
激发创造力和解决问题能力
强健体魄，磨练意志
您对学校劳动教育的评价方式了解吗？
非常了解，有明确的评价标准
大致了解，但标准较模糊
不太了解
完全不了解
您认为哪种评价方式更能反映学生的劳动教育成果？
过程性评价（参与度、态度等）
成果性评价（作品、任务完成度等）
综合性评价（结合过程与成果）
学生自评与互评
不需要专门评价
您希望通过劳动教育，学生主要在哪些方面得到提升？（可多选）
生活自理能力
尊重劳动、珍惜成果的意识
服务家庭和社区的意愿
动手操作与技术创新能力
面对困难的毅力和耐心
规划与统筹能力
其他（请在后文说明）
您认为学校与家庭在劳动教育中的协作情况如何？
协作紧密，有明确的家校共育任务
有一定协作，但不够系统
基本各自为政，缺乏沟通
不清楚
您对学校开展劳动教育，最希望增加或改进的一项具体内容或措施是什么？
总体而言，您对当前小学劳动教育的满意度如何？（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于提升小学劳动教育质量，您还有哪些宝贵的意见或建议？（选填）