总体而言，您对目前主要学科（如语、数、英）作业批改的及时性满意吗？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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总体而言，您对目前主要学科作业批改的细致程度（如是否有对错标记、步骤批注等）满意吗？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您通常通过哪些方式了解到作业批改情况？（可多选）
查看发回的作业本/试卷
老师口头反馈
家校联系平台（如钉钉、微信）
家长会
学生主动转述
其他
您认为老师批改作业时，最常见的批注形式是什么？
仅打对错号（√/×）和分数
有对错号，并附有简单评语（如“好”、“加油”）
有对错号，并针对错误有具体文字或符号提示
除了批注，有时会面谈讲解
您认为老师对作业中错误的指正和讲解是否清晰、有帮助？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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当作业中出现错误时，老师通常会要求？
自行订正即可
订正后需再次提交检查
有时会讲解，有时只要求订正
很少要求订正
您希望老师在作业批改中增加哪些内容？（可多选）
更多个性化的鼓励性评语
对解题思路和方法的详细点评
指出知识薄弱点并提供学习建议
推荐相关的拓展学习资源
增加与学生的互动问答
目前这样就很好
您认为目前的作业批改方式，对您（或您孩子）的学习动力有怎样的影响？
有很大激励作用
有一定的激励作用
影响不大
有时会感到挫败或困惑
有较大的负面影响
如果0分代表“非常不满意”，10分代表“非常满意”，您对当前作业批改的整体满意度打几分？
不同学科老师之间的作业批改方式和细致程度，您觉得差异大吗？
差异非常大
差异比较大
有一些差异
差异很小
几乎没有差异
您认为影响作业批改质量的主要因素可能有哪些？（可多选）
老师教学任务繁重，时间有限
班级学生人数过多
老师对批改的重视程度
学校的相关要求与规范
家校沟通渠道是否畅通
学生作业完成质量参差不齐
您是否曾因作业批改问题（如批改错误、反馈不清）与老师进行过沟通？
如果老师采用数字化工具（如平板、在线平台）进行作业批改和反馈，您对其接受度如何？
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您认为数字化批改工具可能带来哪些好处？（可多选）
反馈更及时
批改痕迹更清晰易读
便于保存和回顾错题
增加音视频等多媒体反馈形式
便于家长查看
没觉得有明显好处
关于作业批改，您最想对老师说的一句话或一个建议是什么？
与小学阶段相比，您认为初中阶段的作业批改有哪些明显变化？
批改更细致，要求更高
更注重思路和过程
批改更简洁，以对错和分数为主
反馈更及时
感觉变化不大
不如小学阶段细致
您认为当前的作业批改在帮助学生巩固知识、发现并解决问题方面的有效性如何？
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请描述一次让您（或您孩子）印象深刻的、感到特别有收获的作业批改经历。（可选）