您的身份是？
高中在校学生
高中地理教师
学生家长
教育管理者/教研员
请对当前地理教材的内容与编排进行整体评价（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前地理教材的难度如何？
过难，难以理解
偏难，但通过努力可以掌握
难度适中
偏易，挑战性不足
过于简单
您认为当前地理教材在哪些方面有待改进？（可多选）
案例时效性
图表清晰度与丰富性
理论知识与生活实际的联系
习题的设计与梯度
内容的深度与广度
其他
请对地理教师的课堂教学方式与效果进行评价（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在您的地理课堂上，教师最常采用以下哪些教学方法？（可多选）
讲授法
小组讨论/合作学习
案例分析法
多媒体演示/视频教学
地图/地球仪等教具演示
探究式/项目式学习
其他
您认为地理课堂的互动氛围如何？
非常活跃，学生参与度高
比较活跃
一般
不太活跃
非常沉闷
地理教师是否经常引导学生关注生活中的地理现象或时事地理？
您有多大可能向他人推荐您当前的地理课程/老师？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）
请对学校提供的地理教学资源（如地图、模型、地理信息系统软件、实践基地等）进行评价（1-5分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您（或学生）在地理学习中使用数字化资源（如教学软件、在线地图、模拟软件）的频率是？
几乎每节课都用
经常使用
偶尔使用
很少使用
从未使用
您认为哪些地理教学资源最为缺乏或急需补充？（可多选）
最新的地图册与挂图
地理模型与标本
地理专用教室或实验室
地理信息技术（GIS）软件与设备
野外实习或社会实践机会
高质量的在线课程资源库
其他
您认为当前的地理作业与考试形式是否能有效检验学习成果？
非常有效，形式多样且科学
比较有效，但形式可以更丰富
一般，以传统笔试为主
效果有限，未能全面反映能力
效果很差
您希望增加哪些类型的地理学习评价方式？（可多选）
实践报告/野外考察报告
小组研究课题展示
地理制图或模型制作
开放式问题解决
课堂表现与参与度
其他
学习地理后，您（或学生）在哪些方面的能力提升最明显？
空间思维能力
区域认知能力
人地协调观
综合思维与系统分析能力
地理实践力（如读图、用图）
感觉提升不明显
总体而言，您对高中地理课程的满意度如何？（1-5分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
与物理、化学、历史等其他学科相比，您对地理学科的重视程度如何？
非常重视，兴趣浓厚
比较重视
一般，视为必修科目之一
不太重视
非常不重视
您认为影响学生对地理学科兴趣的主要因素有哪些？（可多选）
教师的教学水平与个人魅力
课程内容是否有趣且实用
考试压力与升学价值
教学资源与条件
社会与家庭对学科的认知
其他
对于提升高中地理教学质量和学生学习兴趣，您最想提出的一条具体建议是什么？
您是否支持增加地理学科的实践教学或野外考察课时？
非常支持，实践出真知
比较支持，但需考虑安全与成本
无所谓
不太支持，应以理论学习为主
反对
如果有一个“理想中的地理课堂”，您希望它是什么样的？（请简要描述）