您担任班主任（辅导员）的累计年限是？
1年及以下
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
您所带学生的专业大类属于？
人文社科类
理工类
经管类
医学类
艺术体育类
其他
总体而言，您对当前班主任（辅导员）工作的满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您向身边同事或朋友推荐担任本校班主任（辅导员）工作的可能性有多大？（0-10分，0为完全不可能，10为极有可能）
在您的工作中，以下哪些方面给您带来了较大的成就感？（可多选）
帮助学生解决实际困难
见证学生成长与进步
获得学生与家长的认可
成功处理危机事件
在思政教育中引导学生树立正确价值观
完成专项工作（如评奖评优、就业指导等）
与同事团队协作顺畅
其他
您认为当前工作中面临的主要压力源有哪些？（可多选）
学生事务繁杂琐碎
非工作时间应急响应（如夜间、周末）
行政性事务与报表过多
学生心理问题与危机干预
就业指导与升学压力
自身职业发展与晋升路径不明确
工作与个人生活难以平衡
来自家长的不合理期望或沟通压力
其他
您对学校/学院提供的班主任（辅导员）岗前及在岗培训的满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为目前的培训在哪些方面最需要加强？
心理健康教育与危机干预
职业生涯规划与就业指导
沟通技巧与家校联系
学生事务管理与信息化工具
科研能力与职业发展
已足够，无需加强
您对学校/学院提供的班主任（辅导员）工作支持（如办公条件、经费支持、部门协作等）的满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在跨部门（如教务、学工、后勤、保卫等）协作处理学生事务时，您的体验通常是？
非常顺畅高效
比较顺畅
一般，偶有推诿
不太顺畅，沟通成本高
非常困难，难以推进
您对当前班主任（辅导员）的绩效考核与评价体系的认可度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为现行的考核评价体系应更侧重哪些方面？（可多选）
学生满意度与评价
工作过程与投入度
关键工作成果（如就业率、安全稳定等）
个人能力提升与专业发展
同事与领导评价
创新性工作与特色项目
其他
您对学校为班主任（辅导员）提供的职业发展通道（如职称评定、职务晋升、转岗机会等）的满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对自己未来3-5年的职业发展规划清晰度如何？
非常清晰，有明确路径
比较清晰，有大致方向
一般，有些模糊
不太清晰，感到迷茫
非常不清晰
您感觉当前的工作强度对您个人生活（如家庭、健康、休闲）的影响程度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您平均每周用于处理学生事务的非工作时间（如下班后、周末、节假日）大约是？
几乎没有
1-5小时
6-10小时
11-15小时
超过15小时
学校/学院提供的哪些支持能有效帮助您缓解工作压力或平衡生活？（可多选）
弹性工作制
心理健康支持（如咨询、团辅）
团队建设与文体活动
明确的职责边界与减负措施
提供助理或学生助手
改善办公与休息环境
目前缺乏有效支持
其他
您与所带班级学生的整体关系融洽度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您与学生沟通的主要渠道和频率是？
高频次、多渠道（线下+多种线上工具）
主要通过线下班会和谈话
主要通过微信/QQ等即时通讯工具
主要通过官方通知平台
沟通频率较低
在您看来，当前学生群体最需要班主任（辅导员）在哪方面给予更多关注和引导？（可多选）
学业规划与学习方法
心理健康与情绪管理
人际关系与恋爱交友
职业生涯规划与就业准备
价值观塑造与思想引领
时间管理与自律能力
网络使用与信息辨别
其他
您对所在学院领导对班主任（辅导员）工作的重视与关怀程度满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您与同事（其他班主任/辅导员）之间的工作交流与互助氛围如何？
非常孤立，缺乏交流
交流较少
一般
交流较多，氛围较好
交流密切，互助性强
关于提升班主任（辅导员）工作满意度、职业幸福感或改进工作体系，您最想提出的一条具体建议是什么？
如果有一个“班主任（辅导员）支持计划”，您最希望它包含哪一项核心内容？（请简要描述）
综合考虑所有因素，如果现在有一次重新选择的机会，您是否会再次选择担任班主任（辅导员）？