您目前任教的学科是？
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道德与法治
体育
音乐
美术
信息技术
其他
您在本校的任教年限是？
1年及以下
2-5年
6-10年
11-20年
20年以上
您认为，您所在教研组/年级组内，教师们在教学态度上的整体表现如何？
非常积极认真
比较积极认真
一般
比较消极敷衍
非常消极敷衍
请您对“教师课前准备（如教案、课件、教具等）的充分程度”进行评价（1-5分，1分表示非常不充分，5分表示非常充分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对“教师在课堂上对学生的关注度与互动积极性”进行评价（1-5分，1分表示非常不关注/不积极，5分表示非常关注/积极）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为，教师在课后对学生作业的批改与反馈是否及时、认真？
绝大多数教师都及时且认真
大部分教师能做到及时认真
情况一般，参差不齐
少数教师能做到及时认真
普遍存在不及时、不认真的情况
在您看来，哪些因素最可能影响教师的教学态度？（请选择最重要的2-3项）
工作压力与负荷
薪酬待遇与激励机制
学校管理与评价制度
学生基础与学习态度
同事关系与团队氛围
个人职业倦怠感
家庭与个人事务
专业发展与培训机会
社会对教师的期望与压力
当学生提出疑问或遇到学习困难时，您观察到的多数教师通常会如何应对？
非常耐心，主动提供多种方法讲解
比较耐心，会进行解答
视情况而定，有时间或心情好时会解答
比较敷衍，简单带过
通常表现出不耐烦，回避问题
请您对“教师对待教学改革与尝试新教学方法的开放态度”进行评价（1-5分，1分表示非常保守抵触，5分表示非常开放积极）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为学校现行的教师评价体系，在反映教师真实教学态度方面效果如何？
非常有效，能准确反映
比较有效，大体能反映
效果一般，有一定偏差
效果较差，偏差较大
基本无效，流于形式
您认为，学校在哪些方面可以最有效地帮助教师提升积极的教学态度？（请选择2-3项）
优化绩效考核与奖励机制
减轻非教学性行政负担
提供更多专业发展与培训
改善办公与教学硬件环境
加强人文关怀与心理支持
营造更和谐的团队协作氛围
建立更科学、多元的教学评价体系
增加教师参与学校管理的机会
在您与同事的日常交流中，关于教学工作的讨论氛围更倾向于？
非常积极，经常分享经验、互相鼓励
比较积极，能进行正常业务交流
中性，话题分散，较少深入讨论教学
比较消极，常抱怨工作压力与困难
非常消极，充满负面情绪
如果0-10分代表推荐他人来贵校任教的意愿，0分代表“完全不愿意”，10分代表“非常愿意”，您会打多少分？
对于营造更积极、更具支持性的教学氛围，您有什么具体的意见或建议？（如：学校管理、同事协作、个人发展等方面）
请分享一个您在教学中遇到的，能体现积极教学态度的具体事例或瞬间。（选填）