您在中职学校的任教年限是？
1年以下
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
您目前所任教的专业类别属于？
公共基础课（如语文、数学、英语等）
专业理论课
专业技能实践课
班主任或学生管理工作
其他行政或教辅岗位
您是否清楚了解学校教师考核的具体指标、流程和标准？
非常清楚
比较清楚
一般了解
不太清楚
完全不清楚
您认为当前的考核指标（如教学工作量、学生成绩、技能竞赛、科研成果等）能全面、公平地反映您的实际工作表现吗？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在您看来，考核过程（如数据收集、评议、打分等环节）的规范性如何？
非常规范，有据可依
比较规范
一般，偶有不规范之处
不太规范，随意性较大
非常不规范
您认为考核结果的评定是否受到了非工作表现因素（如人际关系、资历等）的影响？
影响非常大
影响较大
有一定影响
影响很小
完全没有影响
在您经历的考核中，您认为哪些方面最容易出现不公正的情况？（可多选）
教学工作量统计
学生评教结果
同行或领导评议
科研成果认定
技能竞赛指导成果
班主任工作评价
师德师风评价
其他（请在下题说明）
当您对考核过程或结果有异议时，学校是否有畅通、有效的申诉或反馈渠道？
有，且渠道畅通有效
有，但效果一般
有，但形同虚设
没有明确的渠道
不清楚
您认为考核结果的应用（如与绩效、评优、职称晋升挂钩）是否公平合理？
非常公平合理
比较公平合理
一般
不太公平合理
非常不公平合理
总体而言，您对当前教师考核体系的公正性满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为提升考核公正性，最需要从哪些方面进行改进？（可多选）
优化考核指标，更贴合职教特点
公开考核全过程，增强透明度
规范考核流程，减少人为操作空间
加强对考核者的培训与监督
建立并落实有效的申诉与复核机制
将过程性评价与结果性评价更好结合
其他（请在下题说明）
您认为公正的考核对激发教师工作积极性和专业发展的作用如何？
作用非常大
作用较大
作用一般
作用较小
没有作用
对于如何构建一个更科学、公正、且符合职业教育特点的中职教师考核体系，您还有哪些具体的意见或建议？
请留下您认为在考核中需要被关注，但现有体系可能未能充分体现的某项重要工作或贡献（如：特殊学生帮扶、教材开发、校企合作等）：
您是否愿意参与未来关于考核制度改革的讨论或试点工作？