您所属的学科门类是？
哲学
经济学
法学
教育学
文学
历史学
理学
工学
农学
医学
管理学
艺术学
在您看来，您与任课教师的整体关系如何？
非常融洽，亦师亦友
比较融洽，关系良好
一般，仅限于课堂交流
比较疏远，沟通较少
非常疏远，几乎没有交流
请评价您与教师在课堂内的互动质量（如提问、讨论等）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请评价您与教师在课堂外的互动质量（如课后答疑、项目指导等）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您通常通过何种渠道与教师进行沟通？（请选择最常用的方式）
课堂提问/讨论
课后当面交流
电子邮件
即时通讯软件（如微信、QQ）
课程平台/学习管理系统
几乎不主动沟通
您认为一位理想的本科教师最应具备哪些特质？（最多选3项）
专业知识渊博
教学热情与感染力
耐心负责，关心学生
善于启发与引导
公平公正，一视同仁
沟通表达清晰
提供有效的学业与职业指导
尊重学生想法，鼓励创新
在哪些情况下，您会主动寻求教师的帮助？（可多选）
课程内容不理解
作业/项目遇到困难
备考或复习指导
学术研究/论文指导
职业生涯规划建议
个人情感或生活困惑
其他
当您向教师寻求帮助时，通常得到的反馈是？
非常及时且有效
比较及时，有一定帮助
反馈较慢，但最终有帮助
反馈不及时，帮助有限
基本没有回应
总体而言，您有多大可能向他人推荐您所在学校的师生关系氛围？（0-10分，0=完全不可能，10=极有可能）
您认为影响师生关系的主要障碍有哪些？（可多选）
教师教学科研压力大，时间有限
班级规模过大，互动机会少
学生主动性不足
缺乏有效的沟通平台或机制
师生对彼此的期望不一致
评价体系更侧重科研而非教学
其他
您是否曾与某位教师建立过超越课堂的、较为深入的指导关系（如导师制、科研指导、竞赛指导等）？
是，且受益匪浅
是，但感觉一般
否，但希望有
否，且认为没有必要
您认为学校在促进师生交流方面提供的制度支持（如导师制、office hour等）效果如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
与高中阶段相比，您认为大学师生关系发生了怎样的变化？
更加平等、自主，关系更佳
更加疏远、独立，关系一般
变化不大
说不清楚
请描述一次令您印象深刻的、与教师之间的积极互动经历（可选）。
您希望学校在改善师生关系方面采取哪些措施？（可多选）
推行小班教学，增加互动机会
完善并落实本科生导师制
设立固定的教师答疑时间（Office Hour）
举办更多师生交流活动（如沙龙、午餐会）
建立更便捷的线上师生沟通平台
在教师评价中增加“师生互动”权重
加强对学生沟通技巧的引导
基于您的体验，您对未来改善与教师的关系是否有信心？
非常有信心
比较有信心
一般
信心不足
完全没有信心
对于构建更和谐、更有效的本科阶段师生关系，您还有什么其他建议或想法？