您的身份是？
学生
学生家长/监护人
教师/教学人员
学校行政/后勤人员
其他
您在本校/本机构的时间有多长？
少于6个月
6个月-1年
1-3年
3-5年
5年以上
请对校园的整体安全性（如门禁管理、监控设施、紧急疏散标识等）进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
校园内的无障碍设施（如坡道、无障碍卫生间、电梯、盲道等）是否充足且便于使用？
非常充足且便捷
比较充足，基本满足需求
一般，存在部分不便
比较缺乏，使用困难
非常缺乏，几乎无法使用
您认为校园的哪些物理环境设施需要优先改进？（可多选）
教室照明与采光
教室/活动室的隔音效果
走廊与公共区域的宽敞度
户外活动场地（操场、花园）的安全性
室内温控与通风系统
家具与设备的适龄/适障设计
标识系统的清晰度（如方向、安全提示）
请对教学/康复专用教室（如感统训练室、语言治疗室、个别辅导室等）的设备完善程度与维护状况进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
校园的感官环境（如光线、噪音、气味、色彩等）是否考虑到特殊学生的需求，避免过度刺激？
充分考虑，环境非常舒适
大部分考虑，环境比较舒适
一般，偶尔会有不适感
考虑不足，时常感到不适
基本未考虑，环境令人困扰
从0到10分，您有多大可能向其他特殊需要学生的家庭推荐本校/本机构的校园环境？（0分绝无可能，10分极有可能）
您认为在校园人文环境（氛围、文化）方面，哪些方面做得比较好？（可多选）
师生关系融洽，相互尊重
同学间友爱互助，包容性强
教职工对特殊需求理解深入，支持到位
学校鼓励学生参与各类活动
家校沟通顺畅有效
校园整体氛围积极、有爱
学校提供的个人支持与辅助技术（如沟通辅具、学习软件、特制教具等）是否能满足学生的日常学习与生活需求？
完全能满足
大部分能满足
基本满足，但有时不足
比较缺乏，经常不足
非常缺乏，无法满足
请对校园卫生与清洁状况（包括教室、卫生间、餐厅等公共区域）进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
校园的布局与动线设计是否清晰，便于有行动或认知困难的学生独立或在少量协助下到达主要场所？
非常清晰便捷
比较清晰，偶尔需要指引
一般，有时会迷路或感到困难
比较混乱，经常需要帮助
非常混乱，难以独立行动
请描述一件让您感到校园环境非常贴心或特别不便的具体事例。
您希望学校在未来校园环境建设中，优先增加或改善哪些功能区域？（可多选）
安静/减压空间
多感官刺激室
户外种植/园艺区
生活技能训练区（如模拟厨房、超市）
家长休息/交流区
更衣室与个人护理室
室内大型活动空间
学校是否定期就校园环境的改进征求学生、家长及教职工的意见？
定期且形式多样，意见被认真采纳
偶尔会征求意见
很少征求意见
从未征求意见
不清楚
请对校园环境对学生情绪与行为稳定的支持作用进行评分（1分毫无帮助，5分非常有帮助）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
与您了解的其他同类机构相比，您认为本校的校园环境整体处于什么水平？
远高于平均水平
略高于平均水平
处于平均水平
略低于平均水平
远低于平均水平
对于创建更包容、更支持性的特殊教育校园环境，您还有什么其他的建议或期望？