您目前所在的岗位是？
特殊教育学校教师
实训指导教师
康复治疗师
学校管理人员
其他辅助人员
您主要负责或接触的学生障碍类型主要属于？
智力障碍
自闭症谱系障碍
听力障碍
视力障碍
肢体障碍
多重障碍
其他
您使用校内实训设施的频率是？
每天使用
每周数次
每月数次
偶尔使用
几乎不使用
请您对实训设施的整体安全性进行评分（1分表示非常不安全，5分表示非常安全）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对实训设施的无障碍设计（如通道宽度、扶手、盲道等）进行评分（1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
现有实训设施的种类是否能满足您所教授课程/训练内容的基本需求？
您认为目前最需要补充或更新的实训设施类型是？（可多选）
生活技能训练设施（如厨房、卧室）
职业技能训练设施（如电脑、手工操作台）
感觉统合训练设施
言语与沟通训练设备
肢体康复与运动训练设备
模拟社会场景设施（如超市、银行）
其他
请您对现有实训设施的技术先进性（如智能化程度、软件配套）进行评分（1分表示非常落后，5分表示非常先进）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
实训设施的日常维护与保养情况如何？
有专人定期维护，状态良好
偶尔维护，基本可用
出现问题后才维修
缺乏维护，经常故障
不清楚
您是否接受过相关实训设施使用的专门培训？
是，接受过系统培训
是，接受过简单培训
否，但通过自学已掌握
否，使用时感到困难
请您对学校提供的实训设施使用指导材料（如手册、视频）的完整性与易懂性进行评分（1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在您看来，学生在使用实训设施时面临的主要困难有哪些？（可多选）
设施操作过于复杂
设施尺寸或高度不匹配学生身体条件
缺乏必要的辅助或适配装置
环境嘈杂或干扰过多
设施数量不足，等待时间长
学生因自身障碍难以理解操作
其他
您认为现有实训设施对学生职业技能培养的实际帮助有多大？
帮助非常大，能有效提升技能
有一定帮助
帮助有限
几乎没有帮助
不确定
基于您的整体体验，您向同行推荐使用本校实训设施的可能性有多大？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）
您希望通过哪些途径获取关于新设施或新技术的资讯？（可多选）
学校组织的专项培训
参加外部研讨会或展览
专业期刊或网站
同行交流分享
设备供应商提供的资料
其他
请描述一次您认为最成功或最有效的利用实训设施进行教学的经历。（包括设施名称、教学对象、过程与效果）
您认为学校在实训设施方面的投入优先级应该是？
优先更新老旧、过时的设施
优先增补当前缺乏的设施类型
优先提升现有设施的智能化水平
优先改善设施的无障碍与环境
优先加强教师的使用培训
请您对学校管理层在听取和响应实训设施改进建议方面的表现进行评分（1分表示非常不重视，5分表示非常重视）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于建设一个更理想的特教实训环境，您最重要的三条建议是什么？
如果未来规划新的实训中心，您最希望其具备的核心功能是？
高度模拟真实工作场景
灵活多变，可适应多种课程
深度融合评估与训练
强调安全性与容错性
具备远程指导与数据记录功能
是否有其他关于实训设施的意见、需求或希望分享的案例？