您的身份是？
特教学校教师/工作人员
学生家长/监护人
康复机构人员
其他
您所在/关注的学校/机构文体活动开展的频率大约是？
每周多次
每周一次
每月一次
每学期数次
很少或不固定
您了解或参与过的文体活动主要包含哪些类型？（可多选）
体育类（如适应性体育、韵律操、球类）
艺术类（如绘画、手工、音乐、舞蹈）
益智游戏类（如棋牌、拼图）
户外探索类（如郊游、园艺）
节庆主题活动
其他
请对目前文体活动内容的丰富性进行评分（1分表示非常单一，5分表示非常丰富）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前的活动安排是否充分考虑了学生的个体差异和能力水平？
充分考虑，个性化设计
基本考虑，有差异化
考虑不足，统一性较强
不清楚
总体而言，您有多大可能向其他特殊教育学校/机构推荐这里的文体活动模式？（0-10分，0分表示完全不可能，10分表示极有可能）
您认为当前文体活动开展的主要优势是什么？（可多选）
有助于学生身心健康发展
提升学生社交与沟通能力
增强学生自信心与成就感
专业师资与良好组织
设施与器材较为完善
其他
您认为当前文体活动开展面临的主要挑战或不足是什么？（可多选）
专业师资力量不足
活动场地与设施限制
活动经费有限
学生参与度差异大
安全保障压力大
活动设计创新性不足
家校/社区联动不够
其他
您认为活动中的安全防护措施是否到位？
非常到位，有完善预案
比较到位，基本有保障
一般，存在一些隐患
不到位，需要加强
不清楚
请对活动组织者的专业能力和投入程度进行评分（1分表示非常不足，5分表示非常优秀）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
文体活动是否与学生的个别化教育计划（IEP）或康复目标有效结合？
紧密结合，目标明确
有一定结合
结合较少，相对独立
不清楚
您希望未来增加或加强哪些方面的文体活动？（可多选）
更多户外与自然体验活动
引入艺术治疗、音乐治疗等专业方法
增加社区融合性活动
加强科技辅助文体活动（如体感游戏）
举办校际/区域交流展示活动
增加家长共同参与的活动
其他
您认为当前的活动评估与反馈机制如何？
有系统评估，并及时反馈调整
有简单评估，但反馈不足
评估流于形式
基本没有评估
不清楚
从您的观察来看，学生参与文体活动的整体积极性如何？
非常积极，热情高涨
比较积极，多数愿意参与
一般，部分学生被动参与
不太积极，参与度较低
请分享一个您印象最深刻的、成功的文体活动案例或场景（简要描述即可）。
请对学校/机构在文体活动方面的资源投入（如经费、设施、人员）满意度进行评分（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否经常收到关于学生参与文体活动后的进展或变化反馈？
您主要通过哪些渠道了解文体活动的信息？（可多选）
学校/机构官方通知
班主任/老师告知
家长群/社区公告
学生回家转述
活动宣传栏/海报
其他
与普通教育学校的文体活动相比，您认为特殊教育阶段的文体活动特殊性体现得是否充分？
非常充分，特色鲜明
比较充分
一般，特殊性体现不足
差异不大
不了解普通教育情况
对于促进特殊教育阶段文体活动的“融合教育”（与普通学生/社区互动），您有何建议或设想？
总体而言，您对当前特殊教育阶段文体活动的开展满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请提出您对于改进和优化特殊教育文体活动最迫切的一条建议。