您的身份是？
特殊教育教师
学生家长/监护人
学校行政管理人员
相关辅助专业人员（如治疗师、社工）
其他
请您对当前教室的整体舒适度进行评分（1-5分，1分表示非常不舒适，5分表示非常舒适）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您有多大可能向其他特殊教育工作者推荐您所在或所知的教室环境？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）
您认为当前教室环境中，哪些方面对特殊学生的学习与情绪最为重要？（请选择所有您认为重要的选项）
光线充足且柔和
温度适宜且稳定
噪音控制良好
空间布局合理，通道畅通
家具尺寸与材质适合学生
色彩与装饰温馨、无干扰
空气质量与通风良好
安全防护措施到位（如防撞、防滑）
个性化学习区域设置
其他
您认为当前教室的光照条件（自然光与人工照明）如何？
非常不理想，存在眩光或过暗
一般，有待改善
良好，基本满足需求
非常理想，舒适且能调节
您认为当前教室的温湿度控制如何？
非常不稳定，常有过冷或过热
一般，偶尔不适
比较稳定，大部分时间舒适
非常稳定，始终保持在舒适范围
您认为教室内的噪音水平（来自室外、走廊或其他教室）是否得到有效控制？
完全未控制，干扰严重
控制不足，时有干扰
控制一般，基本可接受
控制良好，非常安静
教室的空间布局（如活动区、教学区、休息区划分，通道宽度）是否满足特殊学生的活动与教学需求？
完全不能满足
部分满足，但存在拥挤或不便
基本满足，布局较为合理
完全满足，布局科学且灵活
教室内的家具（如课桌、椅子、储物柜）在哪些方面需要改进？（请选择所有您认为需要改进的选项）
尺寸可调节性
边角安全性（防撞）
材质（易清洁、环保、触感）
稳定性与牢固度
符合人体工学，支撑性好
多功能性
其他
教室的色彩搭配与装饰物，是否有助于营造平静、专注的学习氛围？
完全无帮助，甚至可能造成干扰
帮助不大，较为普通
有一定帮助，氛围尚可
非常有帮助，氛围温馨且专注
您对教室的空气质量与通风状况是否满意？
非常不满意，常有闷热或异味
不太满意，通风不畅
一般，尚可接受
比较满意，空气清新
非常满意，通风系统良好
您认为在安全防护方面，教室还应加强哪些措施？（请选择所有您认为需要加强的选项）
地面防滑处理
墙面及家具防撞条/角
门窗安全锁/防护
电器线路与插座保护
紧急疏散标识与路线清晰度
针对特定学生的个体化安全计划
其他
教室是否设置了满足不同学生需求的个性化区域（如安静角、感觉统合区、个别辅导区）？
完全没有设置
设置了1-2个，但设施不完善
设置了多个，且设施基本完备
设置完善，能充分满足多样化需求
教学设备与辅助技术（如交互式白板、沟通板、感官设备）的可用性与便利性如何？
非常不便，设备缺乏或老旧
不太便利，设备不足或难操作
一般，基本可用
比较便利，设备齐全且易用
非常便利，设备先进且高度适配
教室的清洁与卫生维护状况如何？
非常差，经常脏乱
一般，时好时坏
良好，基本能保持整洁
非常好，始终干净整洁
从整体上看，您认为当前教室环境对学生情绪稳定性的支持作用如何？
几乎没有支持，甚至可能引发不安
支持作用有限
有一定的支持作用
支持作用明显，有助于情绪平稳
从整体上看，您认为当前教室环境对学生学习参与度的促进效果如何？
几乎没有促进，甚至可能降低参与度
促进效果有限
有一定的促进效果
促进效果明显，能有效提升参与度
为了提升教室环境的舒适度与有效性，您认为最应优先投入的方面是？（请选择最多3项）
改善声、光、热等物理环境
升级或定制适合的家具
增加或优化个性化功能区域
加强整体安全防护措施
引入或更新辅助技术设备
提升日常清洁与维护标准
对教职工进行环境创设培训
其他
请分享一个您观察到的，在现有教室环境中，最能有效支持某位特殊学生或某类需求的具体案例或细节。
对于打造一个更理想、更舒适的特殊教育教室环境，您还有哪些具体的建议或期望？