您目前所任教的学段是？
学前教育
小学
初中
高中
职业院校
高等教育
其他
您是否直接参与过劳动教育课程的教学或设计工作？
是，我目前正在教授劳动教育课程
是，我曾教授过劳动教育课程
是，我参与过课程设计或相关教研活动
否，我从未参与过
您认为本校（或本地区）对劳动教育课程的重视程度如何？
请您对当前使用的劳动教育课程教材或教学资源的内容质量进行评分（1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
当前劳动教育课程主要包含哪些内容或形式？（可多选）
日常生活劳动（如清洁、整理）
生产劳动（如种植、手工制作）
服务性劳动（如社区服务、志愿服务）
职业体验与技能学习
劳动观念与精神教育（理论讲解）
劳动安全与法规教育
其他
课程中的实践环节是否充足？
非常充足，学生有充分动手机会
比较充足
一般
不太充足，实践机会有限
几乎没有实践环节
请您对学校为劳动教育课程提供的场地、设施、工具等硬件条件进行评分（1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
学校是否配备了专职的劳动教育课程教师？
是，有专职教师
否，由其他学科教师兼任
否，由校外人员或家长志愿者承担
不清楚
您或您的同事在开展劳动教育时遇到的主要困难有哪些？（可多选）
课时紧张，被主科挤占
缺乏系统的教学资源和指导
硬件设施或场地不足
学生兴趣不高，参与度低
家长不理解、不支持
缺乏有效的评价体系
教师自身相关知识与技能不足
安全问题顾虑大
其他
总体上，您有多大可能向同行推荐您当前所了解或使用的这套劳动教育课程模式？（0-10分，0分表示完全不可能，10分表示极有可能）
您认为劳动教育课程对学生哪些方面的提升最为明显？
动手实践能力
责任感和吃苦耐劳精神
团队协作能力
珍惜劳动成果的意识
职业认知与规划
未见明显提升
目前对劳动教育课程的学习效果是如何评价的？
有明确的、多元化的评价标准（如过程性评价、作品评价等）
主要以考勤和简单任务完成为主
没有明确的评价方式
不清楚
您认为未来劳动教育课程的优化应优先从哪些方面入手？（可多选）
开发更优质、成体系的课程资源
加强师资培训与专业发展
改善和拓展实践场地与设施
创新教学方式，增加趣味性
建立科学有效的评价体系
加强与家庭、社区、企业的联动
保障充足的课时
其他
关于提升劳动教育课程的吸引力与实效性，您最希望获得哪方面的支持或资源？
与一两年前相比，您感觉劳动教育在本校（或本地区）的实施情况有何变化？
有明显改善和加强
略有改善
变化不大
略有弱化
明显弱化
请分享一个您在劳动教育课程教学或观察中，印象最深刻的成功案例或学生积极变化。（选填）
您是否愿意在未来参与劳动教育相关的教师培训、教研交流或资源开发工作？
非常愿意
比较愿意
一般，视情况而定
不太愿意
完全不愿意
请您对本次调查问卷的设计（如问题清晰度、覆盖全面性等）进行评分（1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★