您的主要任教科目属于哪个领域？
语文/人文社科类
数学/理科类
英语/外语类
艺术/体育/综合实践类
其他
您对学校当前为优等生（如学有余力、有学科特长等）提供的整体培养政策（如分层教学、竞赛支持等）的满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为学校在识别和选拔优等生方面的机制是否科学、公平？
非常科学公平
比较科学公平
一般
不太科学公平
非常不科学公平
在您任教的班级/年级中，为优等生提供了哪些主要的培养措施？（可多选）
分层/拓展性作业
组建学科兴趣/竞赛小组
提供额外的学习资料与指导
安排导师制/一对一辅导
鼓励参与科研/项目式学习
提供校际/更高级别交流机会
其他
无明显专门措施
您对学校为优等生培养所提供的硬件资源（如专用教室、实验设备、图书资料等）的充足性与先进性满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对学校为支持优等生培养所提供的师资配备与专业培训（如竞赛教练培训、高阶教学法培训等）的满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前针对优等生的课程设置（如拓展课、研究性学习等）是否足够满足其发展需求？
在培养优等生过程中，您遇到的主要挑战或困难有哪些？（可多选）
教学时间与精力不足
缺乏系统性的培养教材/方案
学生个体差异大，难以兼顾
与常规教学进度存在冲突
学校支持力度有限
家长期望过高或不当干预
学生自身动力或心理压力问题
其他
您认为学校在优等生培养方面的激励机制（如对学生的奖励、对教师的认可等）是否有效？
您对学校管理层在优等生培养工作上的重视程度与支持力度的满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前优等生培养的评价体系（如何衡量培养成效）是否科学、多元？
非常科学多元
比较科学多元
一般
不太科学多元
非常单一片面
在您看来，优等生培养是否加剧了班级或年级内的学生分层或心理落差？
有明显加剧
有一定影响，但可控
影响很小
几乎没有影响
不清楚
您认为未来优等生培养应重点在哪些方面进行加强或创新？（可多选）
开发更具挑战性的校本课程
加强跨学科/项目式学习
引入更多校外专家/资源
利用信息技术进行个性化学习跟踪
加强学生心理健康与生涯规划指导
建立更完善的师生激励机制
促进校际合作与交流
其他
总体而言，您对自己在优等生培养工作中所付出的努力与取得的成效的满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对优等生未来（如升学、长远发展）通过当前培养体系所能获得的竞争优势的信心如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
与过去三年相比，您认为学校在优等生培养方面的进步程度如何？
进步非常显著
有一定进步
变化不大
略有退步
退步明显
请分享一个您在优等生培养过程中最成功或最受启发的案例或经验。
对于进一步完善学校的优等生培养体系，您最核心的一条建议是什么？