您目前所任教的学段是？
幼儿园
小学
初中
高中
中职/中专
高职/大专
大学/本科及以上
您在本单位的任职年限是？
1年以下
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
您对学校/单位目前建立的“教师心理健康档案”的知晓程度是？
非常了解，清楚其内容和用途
大致了解，知道有这项制度
听说过，但具体内容不清楚
完全不知道
您认为建立教师心理健康档案的主要目的应该是？（单选您认为最核心的一项）
为教师提供个性化的心理支持与干预
监测教师群体的整体心理健康状况
完成上级部门的行政要求或考核
作为教师评优评先的参考依据
其他
您认为一个理想的教师心理健康档案应包含哪些内容？（可多选）
基本心理测评结果（如压力、焦虑、抑郁等量表）
周期性心理健康自评报告
心理咨询或辅导的预约与记录
压力源与应对方式分析
职业倦怠感评估
个人成长与发展建议
完全匿名化的群体数据报告
其他
您对当前心理健康档案的【信息保密性】感到满意吗？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
不了解/未接触
您对当前心理健康档案的【数据采集方式（如问卷、访谈等）】感到满意吗？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
不了解/未接触
您对基于档案内容所获得的【后续支持与反馈（如心理讲座、个体咨询建议等）】感到满意吗？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
未获得过相关支持
您认为当前心理健康档案的管理流程（从信息收集到归档应用）是否清晰、便捷？
非常清晰便捷
比较清晰
一般，有些环节不明确
比较繁琐混乱
非常不清晰
不了解流程
您是否曾因担心隐私泄露或信息被不当使用，而对填写心理健康相关信息有所顾虑？
经常有，因此不愿如实填写
偶尔会有顾虑
基本没有顾虑
完全信任，毫无顾虑
您希望通过心理健康档案获得哪些具体的帮助或服务？（可多选）
专业的个体心理咨询与疏导
针对性的压力管理技巧培训
职业发展与规划指导
人际关系（同事、师生、家校）处理建议
情绪调节与自我关怀工作坊
仅需匿名化的群体报告，了解整体状况即可
不需要额外帮助
其他
您认为谁最适合担任心理健康档案的主要管理者/负责人？
专业的学校心理咨询师/心理老师
校外第三方专业心理机构
学校人事/工会部门
年级组或教研组负责人
由教师本人自主管理部分内容
整体而言，您对所在单位现行的“教师心理健康档案”管理工作的满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您有多大意愿向其他学校的同行推荐您所在单位的这种心理健康档案管理模式？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
您认为当前心理健康档案管理工作最迫切需要改进的方面是？
加强信息保密与隐私保护措施
优化测评工具与数据采集流程，使其更科学、人性化
建立更及时、有效的反馈与支持机制
提升管理人员的专业素养与同理心
简化流程，减少教师的时间与精力负担
其他
对于如何完善教师心理健康档案管理工作，使其真正成为支持教师专业成长与身心健康的有效工具，您还有哪些具体的意见或建议？