您孩子所在的班级是？
托班（2-3岁）
小班（3-4岁）
中班（4-5岁）
大班（5-6岁）
您主要通过何种渠道了解孩子在园的游戏活动？
老师日常沟通/家园联系册
幼儿园APP/公众号/班级群
孩子回家后的讲述
开放日/亲子活动
其他
总体而言，您对孩子在园所参与的游戏活动感到满意吗？(1-5分，1分非常不满意，5分非常满意)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您观察到孩子最喜欢参与以下哪些类型的游戏活动？（可多选）
角色扮演/过家家游戏
建构游戏（积木、拼插）
音乐律动/舞蹈
美术/手工创作
户外体育/器械游戏
科学探索/自然观察
绘本阅读/故事表演
规则游戏（如棋类、桌游）
您认为游戏活动在多大程度上促进了孩子的社交能力发展？
您认为游戏活动在多大程度上激发了孩子的想象力和创造力？
您认为园所的游戏活动场地和设施是否充足、安全？
非常充足且安全
基本充足且安全
一般
略有不足或需改善
严重不足或存在隐患
您认为老师在游戏活动中的引导和支持作用如何？
非常专业，能有效引导和激发孩子
比较专业，能给予适当支持
一般，参与度有限
引导方式有待改进
不清楚
您认为游戏活动的时长安排是否合理？
非常合理
比较合理
一般
部分活动时间偏短
部分活动时间过长
您希望未来可以增加或加强哪些方面的游戏活动？（可多选）
更多户外探索与自然接触
STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）启蒙游戏
传统文化/节日主题游戏
生活技能实践类游戏
亲子互动/家庭延伸游戏
情绪管理/社交技能主题游戏
体育运动与感统训练
其他
您是否收到过关于游戏活动目标或孩子发展情况的清晰反馈？
经常收到，非常清晰
偶尔收到，比较清晰
很少收到
从未收到
不关注此项
您对幼儿园在游戏活动方面的家园共育工作（如活动预告、成果展示、家庭指导建议等）满意吗？(1-5分，1分非常不满意，5分非常满意)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果0分代表“完全不可能”，10分代表“极有可能”，您有多大可能向亲友推荐我们幼儿园的游戏活动？
与入园初期相比，您觉得孩子在参与游戏活动时的积极性有何变化？
明显更积极
有所提升
变化不大
有所下降
明显更消极
您认为当前游戏活动可能存在哪些不足？（可多选）
活动内容创新性不足
未能充分照顾个体差异
材料投放不够丰富
与家庭生活联系不紧密
安全细节需更关注
教师观察与记录不足
活动后的延伸指导不够
未发现明显不足
您是否愿意参与幼儿园组织的亲子游戏或家长助教活动？
非常愿意，并已参与过
愿意，有机会会尝试
视活动内容和时间而定
不太愿意
完全不愿意
关于幼儿园的游戏活动，您还有哪些具体的意见、建议或期待？