您的身份是？
小学信息技术教师
小学其他学科教师
学生家长
学校管理人员
其他教育工作者
您所关联的学校所在地属于？
一线/新一线城市
二线城市
三线及以下城市
乡镇或农村地区
您认为目前小学信息技术课程的教学内容主要侧重于哪些方面？（可多选）
计算机基本操作（如开关机、打字）
常用办公软件（如Word, PPT）
编程思维与图形化编程（如Scratch）
网络信息检索与安全
数字媒体创作（如图像、音频处理）
机器人或人工智能启蒙
其他
您如何评价学校信息技术教学的硬件设施（如计算机、网络、多媒体设备）？
非常先进，完全满足教学需求
比较良好，基本满足教学需求
一般，存在部分老旧或不足
比较落后，严重影响教学
不了解
请对信息技术教师的专业能力和教学态度进行整体评分（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在您看来，当前信息技术教学面临的主要挑战有哪些？（可多选）
硬件设备老化或不足
课时被其他主科挤占
教学内容与时代脱节
缺乏系统化的课程与教材
学生基础差异大，教学难度高
教师专业培训机会少
家长或学校重视程度不够
其他
您认为信息技术课程对学生哪些能力的培养最为重要？
逻辑思维与解决问题能力
信息素养与网络安全意识
数字化工具的应用能力
创新与创造能力
团队协作与沟通能力
总体而言，您有多大可能向他人推荐您所在学校的信息技术课程？（0-10分，0分表示完全不可能，10分表示极有可能）
您是否了解或接触过与人工智能、大数据等前沿科技相关的小学启蒙内容？
非常了解，并有相关教学/学习经验
有一定了解，但接触不深
听说过，但不了解具体内容
完全不了解
您认为哪些方式能有效提升小学信息技术教学效果？（可多选）
更新升级教学硬件与软件
增加实践操作与项目式学习课时
引入更贴近生活的趣味性教学内容
加强教师专业发展与培训
举办校内信息技术竞赛或展示活动
促进信息技术与其他学科的融合教学
其他
您认为当前的信息技术课程评价方式（如考试、作品评价等）是否合理？
非常合理，能全面反映学生能力
比较合理，但有待完善
一般，形式较为单一
不太合理，未能有效评价学习成果
不清楚
您对小学信息技术课程的教材或教学资源有什么具体的建议或期待？
与语文、数学等主科相比，您认为学校对信息技术课程的重视程度如何？
非常重视，同等重要
比较重视
一般，处于边缘位置
不太重视
非常不重视
您认为学生通过信息技术课程学习，最主要的收获应该是什么？（可多选）
掌握一项实用的技能
培养对科技的兴趣
学会如何利用技术辅助其他学科学习
建立正确的网络行为规范
激发创新和探索精神
为未来更高层次的学习打下基础
请对信息技术课堂的互动性与趣味性进行评分（1-5分，1分为非常枯燥，5分为非常有趣）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否支持在小学阶段开展编程教育？
非常支持，应尽早培养计算思维
比较支持，但需注意方式方法
中立，视具体情况而定
不太支持，为时过早
完全反对
请分享一个您印象最深的信息技术教学成功案例或积极体验。
展望未来，您认为小学信息技术教育最需要加强的方向是？
基础设施建设
课程体系与标准建设
师资队伍建设
教学评价方式改革
与前沿科技接轨
对于促进小学信息技术教育的健康发展，您还有哪些其他的意见或想法？