您孩子/您所教学段是？
低年级（1-2年级）
中年级（3-4年级）
高年级（5-6年级）
总体而言，您对当前学校考试安排的合理性满意程度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为目前每学期的考试次数（如单元考、月考、期中期末考）如何？
过少，无法有效检验学习效果
适中，恰到好处
过多，给学生带来较大压力
不清楚
您认为哪些科目的考试安排需要优化？（可多选）
语文
数学
英语
科学
道德与法治
体育/艺术等综合科目
都不需要优化
您认为考试时间（如上午/下午，工作日）的安排是否合理？
考试日之间的间隔时间是否充足，便于学生复习和调整？
您认为考试内容的难度与平时教学内容的匹配度如何？
考试难度远高于教学，超纲严重
考试难度略高于教学，有一定区分度
考试难度与教学基本匹配
考试难度低于教学，过于简单
不清楚
学校在考试前是否提供了清晰、充分的考试范围与要求说明？
总是提供，非常清晰
经常提供，比较清晰
偶尔提供
很少提供
从未提供
您对学校处理因故（如生病）缺考学生的补考安排是否满意？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
考试后的试卷讲评与反馈是否及时、有效？
非常及时有效，能帮助学生查漏补缺
比较及时有效
一般
反馈滞后或效果有限
几乎没有反馈
您认为当前的考试形式（如笔试、口试、实践操作）如何？希望增加哪些形式？（可多选）
当前形式单一，应增加多样化考核
当前形式尚可，但需优化
应增加项目式学习/实践操作考核
应增加口试或小组展示
应利用信息技术进行在线测评
维持现状即可
考试结果（分数/等级）的呈现方式，是否有助于您了解孩子的学习状况？
非常有帮助，信息全面清晰
比较有帮助
一般，仅能了解大概
帮助不大，信息过于简略
完全没有帮助
学校是否因考试安排而过度挤占了体育、艺术、社团等活动时间？
严重挤占
有一定挤占
基本没有影响
完全不影响，安排合理
如果0分代表“完全不合理”，10分代表“完全合理”，您给当前小学考试安排对学生全面发展的支持程度打几分？
您认为“双减”政策后，学校的考试安排是否发生了积极变化？
有非常积极的明显变化
有一些积极变化
变化不大
没有变化甚至压力更隐蔽
不清楚
您希望通过考试主要达到什么目的？（可多选）
诊断学习问题，查漏补缺
评估教学效果，改进教学
激发学生学习动力
作为升学或分班的依据
完成上级规定的教学考核
其他
与您了解的其他同类学校相比，您认为本校的考试安排如何？
明显更为合理
略微合理一些
大致相当
略微不合理一些
明显更不合理
不了解
对于优化小学考试安排（如频率、时间、形式、反馈等），您最具体的一条建议是什么？
您对学校在制定考试安排时，听取家长/教师意见的开放程度是否满意？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
考试带来的压力，主要影响的是孩子/学生的哪个方面？
心理健康与情绪
睡眠与身体健康
学习兴趣与动力
亲子/师生关系
课余兴趣发展
无明显影响