您孩子目前接受的主要特殊教育支持类型是？
学习障碍支持
注意力缺陷/多动障碍支持
自闭症谱系支持
言语或语言障碍支持
情绪行为障碍支持
肢体或健康障碍支持
资优/超常儿童支持
其他
您对学校为特殊学生提供的整体支持环境（如包容氛围、无障碍设施等）满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对班主任及科任老师对孩子特殊需求的了解与关注程度满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
学校是否为您孩子制定了明确的个性化教育计划（IEP）或类似支持方案？
是，已制定并定期沟通更新
是，已制定但沟通不足
否，但正在计划中
否，且没有相关计划
不清楚
您对个性化教育计划（IEP）或支持方案的实际执行效果满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
学校是否配备了专职的特殊教育资源教师或特教助理？
有，且能提供有效支持
有，但支持力度不足
没有专职人员，由普通教师兼任
不清楚
您的孩子目前在校接受了哪些形式的特殊支持？（可多选）
课堂内个别化辅导
课后补习或辅导
社交技能训练小组
感统训练或作业治疗
心理咨询或情绪疏导
学业评估与调整（如延长考试时间）
辅助技术或工具支持
其他
未接受任何专门支持
您对孩子接受上述支持服务后的学业进步情况满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对孩子接受上述支持服务后的社交与情绪发展情况满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
学校与您就孩子在校情况的沟通频率如何？
每周一次或更多
每月数次
每月一次
每学期一至两次
很少或几乎没有
您对家校沟通的及时性与有效性满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前支持体系中最需要加强的方面是？（可多选）
特教专业师资力量
个性化支持方案的针对性
普通教师的融合教育能力
校园物理环境与设施
同伴理解与接纳氛围
家校沟通与合作机制
课后或社区资源链接
其他
您的孩子是否曾因特殊需求而在校园中遭遇不愉快的经历（如被孤立、嘲笑等）？
您对学校处理此类不愉快事件的方式与效果满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
总体而言，您认为学校对特殊学生的照顾与支持，是否体现了“平等、接纳、发展”的理念？
充分体现
基本体现
体现不足
完全没有体现
难以判断
从0到10分，您有多大意愿向其他有特殊需求学生的家庭推荐我校？
请分享一个让您感到特别满意或特别不满意的具体事例或细节。
对于学校未来如何更好地支持特殊学生，您最重要的建议是什么？